|
: ~하는 데 어려움을 겪다
- be worth + -ing : ~할 가치가 있다
- cannot help + -ing : ~하지 않을 수 없다
- give up + -ing : ~을 그만두다, 포기하다
- spend + 시간 + -ing : ~하면서 시간을 보내다
- feel like + -ing : ~하고 싶다
- be busy + -ing : ~하느라 바쁘다
- have fun
|
|
|
문법, 두산.
김광해(1997), 국어지식 교육론, 서울대학교출판부.
김명남(1992), 학교 문법의 시간 표현 ‘-었-’에 대하여, 동국대학교육대학원 석사학위논문.
김상대(2001), 국어 문법의 대안적 접근, 국학자료원.
김성화(1989), 현대국어의 상 연구,
|
|
|
요약하시오.
1) 나이와 언어 변이
2) 성과 언어 변이
2. 참고문헌을 참고하여, 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하시오
|
|
|
나타내시오. (10점)
3. 비지역변수와 자유변수를 공통점과 차이점 중심으로 설명하시오. (20점)
4. 추상화의 의미를 설명하고, 제어 추상화와 자료 추상화의 개념을 교재/강의에서 다루지 않은 예를 사용하여 설명하시오. (20점)
5. 참고문헌
|
|
|
자료를 이용한 문법 지도
1) 차트(Charts)
차트는 복잡한 사물이나 문장을 설명하여 이해시키기 어려운 개념이나 규칙을 시각적으로 단순화, 간소화하여 대조, 비교, 분석, 요약, 설명하는데 자주 이용한다. 빈도 부사(never, seldom, sometimes, often, usu
|
|
 |
활용한 문법 지도 31
4.4 의사소통적 교수법을 이용한 문법 지도 적용 33
4.4.1 게임(game)을 활용한 현재시제 지도의 예 ('-s') 33
4.4.2 역할극(role-play)을 활용한 미래 시제 지도 예 ('will')
37
제 5 장 결론 및 제언 41
참고문헌 43
영문요약 48
|
|
|
없으면 [ㄹ, ㄹ]
신라[실라], 광한루[광할루], 대관령[대괄령]
독립성 있으면 [ㄴ, ㄴ]
의견란[의견난], 임진란[임진난], 공권력[공 1장. 언어의 이해
2장. 현대 문법의 이해
3장. 어문 규정
4장 바른말 좋은글
5장. 혼동하기 쉬운 말
|
|
 |
자료를 바탕으로 느낀 점과 배운 점을 중심으로 서술한다.
인생관, 자기 성격의 특성, 장래 희망
자기소개서의 끝은 자기의 인생관, 철학이 나타나도록 자기의 좌우명 같은 것을 소개하는 것도 좋은 인상을 남긴다. 자기의 독특한 성격이나
|
|
 |
문법, 어휘, 표현 방식을 깊이 이해하게 됩니다. 또한, 문학 작품에 담긴 고유어와 옛날 표현들은 일본어의 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하면서 읽어본 참고 문헌 8
? 지원자는 왜 일어일문학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 11
? 일어
|
|
 |
요약해서 첨부한다.
ex) 병역(Military Service)
입대 연월일, 군별, 제대 연월일, 부대, 계급 등을 적는다.
Branch of service the Navy
Service number 1234567
Period of service April 2000-April 2002
Rank Sergeant
1999년 2월 육군 입대
2002년 5월 백마사단 제대 : Feb. 1999 Enlisted
|
|
메뉴펼치기
