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가장 많았고, 음악적 개념과 행동에 대한 평가 요소는 비슷한 수준으로 나타났다. 평가는 대체로 음악적 개념과 행동, 태도에 대한 활동목표를 평가하는 것으로 활동 목표에 포함된 평가의 요소와 밀접히 관련되어 있다고 할 수 있다.
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학문중심 교육과정의 특징 및 교육내용·방법 & 차이점
10. 교과중심 교육과정
11. 교과중심 교육과정의 수정형
12. 경험중심 교육과정
13. 중핵중심 교육과정 :
14. 학문중심 교육과정(=학문탐구중심 교육과정)
15. 나선형 교육과정
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지발전을 위한 목표에 의한 관리의 효과적인 도입운영은 중요한 의의가 있다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 실제 조직의 성과관리 제도를 조사하고, 어떠한 성과관리의 도구를 적용하여 활용하고 있는지 설명해 보았다. 조직
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지역의 직장인 1,000명을 상대로 한 \'직장인 노후대책에 관한 실태조사\' 결과, 노후자금을 준비하지 못하고 있다는 답변이 44.9%로 응답자 절반에 육박했다. 이 조사에서 40대의 33%, 50대의 38%가 노후자금 준비를 하지 못하고 있다고 답변했다.
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등)
6. 글을 읽는 도중에 이야기의 특정장면, 인물, 사건이나 중요한 내용에 대해 일지작성.
3) 과정 중심 읽은 후 활동
1. 글을 읽기 전에 예측했던 부분과 비교하고 수정 보완한다.
2. 글의 내용이나 중요한 사건 및 개념에 대해서 요약을 하거
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