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직관주의를 보다 일반적인 양태에서 생각하는 것이 적절한 것으로 보여진다. 이렇게 이해할 경우 직관주의도 여러 유형이 있게 되고 이러한 직관주의적 입장들을 구분하는 한 가지 방법은 그 원칙들이 갖는 일반성의 수준에 의존할 수밖에
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어린아이가 성장하면서 배우는 과정은 바로 이런 권위에 의한 앎의 좋은 예를 제공한다. 특히 권위에 의한 앎은 우리 스스로가 조사할 수 없는영역이나 전문적 지식이 필요한 분야에서 매우 중요하다. 더군다나 남이이미 축적해 놓은 지식을
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직관주의적 윤리설은 자연주의와는 달리 존재 또는 사실에 대한 인식으로부터는 어떤 가치 명제나 도덕 법칙도 도출될 수 없다고 주장한다. 직관주의에 따르면 도덕적 원리는 다른 어떤 것으로부터 도출되는 간접적인 것이 아니라 인간이 지
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- 직관주의적 윤리설 ④ ㄱ - 형이상학적 윤리설
ㄴ - 자연주의적 윤리설 ㄴ - 자연주의적 윤리설
ㄷ - 형이상학적 윤리설 ㄷ - 직관주의적 윤리설
⑤ ㄱ - 자연주의적 윤리설
ㄴ - 형이상학적 윤리설
ㄷ - 직관주의적 윤리설
31. ⑤
제시된 사례에
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직관주의자들은 본다. 대상은 구성될 경우에만 존재한다. 따라서 집합은 그것을 구성할 수준이 진술될 경우에만 존재한다. 이것이 직관주의자들의 주장이다.
직관주의적 수학에서 중요한 틔겆한 집합을 소개하는 것은 필요한 일이다. 그것은
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