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모르는 육체를 사랑하는 것도 아니다. 절망적인 상황속에서 가슴과 가슴이 노둣돌로 라도 띠엄 띠엄 이어져 있으면 그것이 바로 사랑이고 모든 것을 뛰어넘을 수 있는 힘인 것이다.
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감상 1’, 문원각, 2003
주몽신화: 정경섭 엮, ‘고전 문학의 이해와 감상 2’, 문원각, 2000
창세가: 서대석·박경신, ‘한국고전문학전집 (서사무가 1)’, 고려대학교 민족문화연구소, 1996
<인터넷 자료> 서사무가: http://terms.naver.com/entry.nhn?docI
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감상..................................................... 2
4) 참고 도서...................................................... 3
4. 대표작 분석 및 이해................................................4
1) 대표작 선정 이유................................................ 4
2) 대표작
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감상에 대한 웹 펜팔하기를 할 수 있다. 작품과 상호작용하기 단계에서의 ICT는 적극적인 문학 감상 결과물을 제시하는 도구로 사용된다. ICT를 이용해 수행과제를 발표하는 단계를 통해 학생들은 창의성을 계발하게 되는 것이다. 교사는 학생
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감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 제 13집, 청람어문학회
유민영(1992), 한국현대희곡사, 홍성사
윤여탁(1996), 시 교육론, 시의 소통 구조와 감상, 태학사
이대규, 수필의 해석, 신구문화사
최지현(1998), 문학감상교육의 교수학습모형 탐
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