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토론하여 적절한 학습지원 가능
3) 학습지원을 위한 교사들의 전문적 능력 성장
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
3. 학부모 및 지역사회와의 관계개선에 공헌
4. 교실수업 개선을 위한 활용
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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접근법의 교육 원리
Ⅵ. 레지오에밀리아접근법의 내용과 활동
Ⅶ. 레지오에밀리아접근법의 수업 사례
1. T 초등학교 1학년의 수업 사례 분석(학습주제 : 물)
2. J초등학교 3학년(주제 : 물과 환경) 프로젝트수업 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
1.
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분석의 역할
·분석철학에 대한 평가
·분석철학과 종합철학의 상보적 관계
·조망
제3부 개인적 철학의 구현
제7장 개인적 교육철학을 지향하며
·개인적 교육철학의 필요성
·개인적 교육철학의 개발
·개인적 교육철학의 이행
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ISD의 새로운 가능성
Ⅴ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 과정과 내용
1. 분석
1) 요구분석(need analysis)
2) 내용분석
2. 설계
3. 개발 및 실시
4. 평가
Ⅵ. 교수체제개발(ISD, 교수체제설계)의 평가
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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직무소진 및 직업의식에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 단국대학교, 2015. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T13855878
2) 김혜경. \"태권도 사범의 유형과 역할.\" 국내석사학위논문 한국체육대학교, 2008. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T11366525
3) 정태겸 ( Ju
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