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측면에서 바라본다면 자기발전에 더욱 좋을 것이라고 생각한다. Ⅰ. 서론
- 선정하게 된 동기
Ⅱ. 본론
1) 직무스트레스의 개념
2) 직무스트레스 진단과 대처방안
3) 관련된 신문기사
Ⅲ. 결론
- 조사를 하고 난 후 느낀 점
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직무스트레스와 우울, 음주 및 흡연 행태>,보건과 사회과학 제19집, 2006.6, pp 31-50
김소연, <술은 어떻게 마시는 것이 좋을까?>, 전기신문, 2014-12-08
섬(lih891224), <[식품영양] 알코올의 부정적 영향>,<<meaningless : 네이버 블로그>>,
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스트레스를 주고 있다. 이제 인간은 직업을 떠나서 살수 없고 정도의 차이는 있지만 각종 직무스트레스에 당면하여 살수 밖에 없는 시대에 살고 있다.
참고문헌
- 박웅열, 사회복지담당 공무원의 직무스트레스 요인과 조직효과성 간의 관계,
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신문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 현황
Ⅳ. 교육정보화의 통합규격안
1. 학교 현장의 교육적 여건을 감안한 규격의 적정성 측면에서 볼 때 제시한 규격은 나름대로 학교 현실을 이해하고 있다고 본다
2. 교육
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직무 스트레스와 자아개념 및 교사 영유아 상호작용 요인 간의 관계” , 김은덕, 2014년 숭실대학교 교육대학원
“스트레스이론과 대처방식에 관한 연구”, 신숙희, 2017년, 대진대학교 통일대학원 석사학위 논문
계명대신문, 현대인의 스트레
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