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직업재활적 노력으로서 가장 중요한 측면은 장애손상으로 인해 저하된 기능 기술을 최대한 보완하는 직업생활지원기기의 적극적인 활용, 직업훈련의 효과가 실제 사업체에서 효과적으로 발휘되도록 지원하는 입직 지원 프로그램의 적극적
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직업훈련 연계방안 II : 민간고용 안정조직과 자활사업, 한국노총 중앙연구원, 2000
이승종 / 한국의 ‘지방행정론’교과서에 대한 평론 : 새로운 내용체계의 모색, 한국행정학보 30(3), 1996
이해선 외 / 학교급간 연계 자격증 도입 및 양성 방안에
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훈련은 어느 장애인에게나 다 중요한 것이고 필수적인 사항이다. 따라서 직업전 훈련의 내용이 딱히 어떠한 것이라고 정의하기에는 힘들다. 하지만 장애인의 개별성을 중시하여 각 장애인들의 요구와 지역사회의 요구를 알고 개별프로그램
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직업교육훈련 개혁방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연방정부
2. 지방정부
3. 직업교육훈련을 위한 정부 및 민간의 협력
Ⅲ. 독일의 학교교육학
Ⅳ. 독일의 환경교육
1. 학교건물
2. 운동장
3. 교통
4. 에너지
5. 물
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직업교육도 자격증 취득을 목표로 시설·재정 전문지도교사를 확보하여 교육을 실시한다면 이들의 진로에 큰 변화가 올 것이다. 그리고 청(聽)인들의 직업훈련형태가 기능사, 다기능기술자, 기능장의 양성을 위한 기능대학, 직업전문학교, 양
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프로그램이 개발추진되고 있다. 이 과정에서 많은 국가들은 학교 중심의 직업교육으로는 현장적응력을 갖추는 데 한계가 있음을 인식하고, 부처간 공조체제 하에 직업교육과 직업훈련의 상호 연계를 통해 교육훈련 기회를 확대하고, 질 높은
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직업, 거주, 계속교육이나 훈련 등 주요 서비스를 제공받을 수 있도록 하는 계획이 필요하다.
특수교육 프로그램을 졸업하는 장애인들은 다양한 모습으로 전환과정의 결과를 가지게 된다. 어떤 장애인은 전일제 취업이나 시간제 취업을 하여
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직업훈련방안, 한국인 적자원개발학회, 1998년도 정기학술발표회 발표논문, 1∼14.
· (1998), "몽골인 근로자들의 기능교육에 있어서 한국의 역할연구: 외국 인근로자 교육훈련 프로그램을 중심으로", 한몽경제학회·한국지역사회개발학 회 1998
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직업분야를 선택한 학생들이 전문기술분야에서 사회로부터 인정받고 대우 받을 수 있도록 ‘전문계고의 선도모델‘로 육성·발전되기를 기대하고 있다.
<마이스터고 졸업생 성장경로>
Ⅲ. 결론
독일의 직업교육훈련제도는 행정업무 분
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직업재활개론. 서울 : 나눔의 집.
안병즙, 강위영, 우재현(1991). 장애자의 직업재활. 서울 : 형설출판사.
김정권 외(1998). 정신지체인 직업지도의 이론과 실제. 서울 : 이레.
이상춘, 조인수(1989). 정신지체아의 직업재활훈련과 지도. 전주 : 신
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