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직업훈련의 현황과 전망, 아태장애인 10년 평가 및 한국장애인 10년 행동계획안 수립, 서울: 한국장애인재활협회
최국환(2001), 장애인 고용촉진을 위한 발전 방향 탐색, 장애인 고용촉진 세미나
활과학대학원 재활과학 직업재활전공 석사학위
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에서는 특정직종의 직업훈련교사 1명과 직업교육을 전공한 특수교사 1명으로 배치하는 것이 바람직할 것이다. 공립특수학교의 전공과 교원배치에 있어서는 자격을 갖춘 전공과 담당교사의 잦은 인사이동과 교체로 인하여 전문성 확보와 학
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직업결정 Q-Sort(Vocational Decision Making Q-Sort, 1966) 도구를 개발하였는데 이 도구는 그 후 몇 차례의 개정을 통해 현재의 진로결정검사(Assessment of Career Decision Making: ACDM)로 알려져 있다. 진로결정검사는 대학적응,전공선택,직업선택과관련된의
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전공과와 중고등부 직업교육의 연계성을 구축하는 문제이다. 나아가 특수학교 중고등부 교육과정의 탄력적이고 융통성 있는 운영이 필요하다. 현재 초중등교육법 제56조 및 특수교육진흥법 제21조의 규정에 의하여 전공과를 운영하는 학교는
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전공과를 운영하고 있거나 혹은 운영하고 있지 않은 대다수의 특수학교에서도 전공과가 앞으로 확대 설치되기를 원하고 있다. 그러나 직업훈련이나 취업과 고용유지 또는 학령기의 연장으로서 희망하는 모든 특수학교에 전공과가 설치되기
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