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소통 능력, 3/ 소근육 및 대근육 운동기능 발달, 4/ 인지능력, 5/ 자조 및 적응 기술, 6/ 사회 정서적 성장을 반드시 포함해야 한다.
IV. 평가
교육 진단을 거쳐 작성된 교육 프로그램이 실시되면 아동의 성취에 대한 진도점검을 한다. 이 목적은
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진도점검 결과를 종합하여 종합적인 총괄평가가 이루어질 수 있지만, 가장 간단히 사용해볼 수 있는 평가방법은 교육과정중심의 도구를 이용한 재평가인 것으로 여겨지고 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
발달에 적절하고 나이에 적절하고 기능적인
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진도점검
(6) 프로그램 평가
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
1. 병원중심 프로그램
2. 가정중심 프로그램
3. 기관중심 프로그램
4. 혼합형 프로그램
5. 통합 프로그램
(1) 정의
(2) 중요성
(3) 통합교육 시 고
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점검하고 출상 당일과 똑같은 과정을 재현하여 상두꾼들의 역할분담을 확실히 나누어 다음날 혼란이 없도록 미리 연습하는 것으로 볼 수 있다.
참고 - 진도만가 :
만가는 사람이 죽었을 때 상여를 메고 가면서 부르는 상여 소리로, 남자들이
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달 정도를 확인한다. 때로는 교사가 평가에 참여한다.
학습 진도의 파악
학생은 적절한 시기에 단원을 최대한 빨리 완수할 수 있는지 결정한다. 교사는 개인 학습지를 정기적으로 확인함으로써 진도를 점검한다.
바. 개별화 지도 모형에서의
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