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효과적이라고 볼 수 있다. 이는 위의 실험결과를 통해 확인 할수 있으며 MBL실험도중 실험 결과가 즉각적으로 확인되고 그래프로 도출 되어 과학 현상에 대한 올바른 이해와 함께 그래프를 분석하고 해석하는 과정에서 학생들의 사고활동이
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측정하기 위해 유량계를 이용하는데 이 때 정확성을 위해 오차가 최대한 작아야 함을 느꼈다.
이번 실험을 통해서 공학적으로 접근하여 실험을 하고 오차를 분석해 보면서 실험내용이 실생활과도 밀접한 연관이 있다는 것을 간접적으로 느
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실험목표
Ⅱ. 실험 준비
1.실험준비 및 진행 환경
2.실험준비물 및 간단이론
Ⅲ. 실험과정
※ 주의사항
Ⅳ.참고문헌
Ⅴ. 실험결과
가. AC단자
나. 각속도와 전압의 관계 그래프
Ⅵ.결과 분석 및 토의
Ⅶ.고찰
Ⅷ.참고문헌
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실험하기
Ⅲ. 탐색활동교육(탐구활동교육)과 신체활동탐구
1. 준비 및 감각적 감지
2. 기초 기능 파악 및 탐색
3. 표현 및 활동
4. 정착 및 적용
Ⅳ. 탐색활동교육(탐구활동교육)과 동물탐구
1. 물에 사는 동물 이야기
2. 동물 이름 붙여
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측정하기 위해 유량계를 이용하는데 이 때 정확성을 위해 오차가 최대한 작아야 함을 느꼈다.
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