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진로지도를 위한 정보의 부족
□ ④ 기타
29. 현재 진행되고 있는 일련의 직업교육훈련 전반에 관한 문제점이나 애로사항을 알아보고자 합니다. 아래의 질문에 응답하여 주십시오.
29-1. 귀 기관의 교육훈련 기회, 정보수집, 홍보와 관련된 문제
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진로인식 프로그램이 초등학생의 진로태도와 진로자기효능감에 미치는 효과, 한국교원대학교
박은희(2003), 정보소양능력과 진로태도 및 적성과의 관계, 전남대학교
양명숙 외 1명(2008), 가족건강성이 진로태도성숙에 미치는 영향, 한국진로상
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교육을 기대하기가 어려울 경우에는 사회 내에 위치한 센터 등에 수용될 수도 있으나 주로 대부분의 청소년을 집에서 생활하게하고 법원의 지도와 감독을 통한 각자의 봉사 명령을 수행하는 프로그램으로써 경제적, 교육적, 사회복귀 측면에
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교육과 경제적인 빈곤문제를 연계
하여 대처하고 있다. 이 프로그램은 어린이 교육뿐만 아니라 영양, 건강,
부모참여, 진로지도 등 종합적인 컨설팀의 성격을 띠고 있다. 2005년 현재
까지 약 22백만 명에 해당하는 학령전 어린아이가 이 프로
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교육 참석자중 선도상담을 신청하신 분들에게 선도교육 프로그램 을 편지, 전화로 안내하여 30여명이 선도상담교육을 신청하도록 함
- 자원봉사자 교육 : 4회에 걸친 상담교육이 진행되었으며 교육내용은 재소자들의 이해와 청소년의 이해,
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지도
진로지도
문화체험
가족지원프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 지역 자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
조선대학교 사회봉사활동
학습지도교사
교육사랑 자율봉사단
국어학습지도, 한자급수시험 준비
남구청 다문화지원팀
영어, 일
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초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
5) 종결 단계
【참고문헌】
4.
집단 대상 사회복지 실천과정
(1) 집단활동 지도자의 자질과 기능
(2) 집단활동 실천 과정
(3) 집단활동 프로그램의 실제
【참고문헌】
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교육과정이 고등학교 과정을 ‘전문 과정’으로 고려하고 있다
3) 선택 과목들의 이수 단위 배분에 대한 근거와 합리성을 찾을 수 없는 점이다
Ⅷ. 선택중심교육과정의 운영 방법
1. 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려한 교과목 개설
1) 과거
2
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지도내용의 성격, 시감배당, 학급의 인원수, 학생들의 성취수준 및 발달특성, 시설과 용구, 계절성, 학교 행사, 날씨 등을 고려하여 교육과정을 재구성하여 계획해야 한다.
5. 교수학습의 조직
실제 학습 시간(Academic Learning Time : ALT)을 높일 수
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교육 이념을 바탕으로, 이 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
라. 우
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