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진로를 바꿨다. 1년 동안 한국무역협회에서 실시하는 IT교육과 함께 일본어 교육을 받고 올해 6월 일본의 시스템통합(SI) 및 솔루션 개발업체인 시스메이트(SYSMATE)에 입사했다.
K씨는 이렇게 말하였는데 “국내에서는 영양사 관련 취업이 불투
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프로그램들이라고 생각한다.
그리고 서울시립 광진청소년수련관 <시끌>에서 특화·운영하고 있는 프로그램이 천문·과학프로그램인데, 이 프로그램을 통해 입시위주 학교교육에서 제대로 해줄 수 없는 영역이다. 이를 통해 청소년들이
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교육강화
교사의 학생에 대한 체벌금지
인간관계 및 의사소통교육실시
문제학생과 자매결연을 통한지도
학생회, 자치회활동의 활성화
학교시설을 개방, 청소년여가프로그램 진행
Ⅲ. 결론
이제는 TV나 대중매체에서 다뤄지지 않아도 쉽게 우
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교육에 흡수될 것이다.
고교평준화제도가 성공적으로 정착되기 위해서는 무엇보다 평준화로 피해를 당하는 학생이 없어야 하며 학생들의 기대수준을 적절히 세울 수 있는 실질적 진로지도가 필요하다.
고교평준화가 비판받는 이유 중 큰 것
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진로교육 리더십 캠프를 운영함으로써, 진로를 결정하기에 앞서 자신의 미래비전을 설계하기 위해 학생들에게 필요한 리더십을 신장시킬 맞춤형 교육을 제공할 수 있다. 더불어 향후 학교생활에 적용함에 있어 할 수 있는 구체적인 실행계획
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교육프로그램 등을 실시할 필요가 있다.
다섯째, 청소년기의 가장 중요한 발달 과업은 자아정체감을 형성하는 것이다. 그러므로 사회복지기관에서는 청소년들의 자아정체감 형성을 지원하기 위하여 집단상담 프로그램 개발, 진로지. 도, 자
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진로교육 프로그램의 효과성에 관한 연구,
이화여자대학교 대학원, 2002
10. 이지연, 시설 미혼모의 사회적 지지와 자아효능감에 관한 연구, 이화여자대학교, 2001
11. 김만지, 미혼모의 스트레스 관리 프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 이화여
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교육적 성취와 관련된 기회평등의 정책이 강화될 필요가 있다.
넷째, 비정규직 문제에 대한 대안으로 비정규직 보호는 법을 보완하는 것도 중요하지만 기업 차원에서 노사합의를 통하여 실천하는 것이 더 효율적이다. 이를 위해서는 노사가
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교육을 받은 학생들이 교육을 마친 후에는 직업에 적응할 수 있도록 진로교육을 철저히 해야 한다. 셋째, 통합교육의 질을 높이기 위해서 모든 교사는 통합교육을 수행하는데 요구되는 자질을 갖추어야 하며, 통합교육이 용이하도록 일반학
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교육이 요구된다. 따라서 교사는 학생의 인성 교육과 진로 지도에 새로운 변화를 모색해야 하며, 학부모도 교육의 동반자로서 학교의 인성 교육에 적극 나서야 한다.
참고문헌
◎ 김진성(2001), 교육, 아직 희망은 있다, 말과 창조사
◎ 김명한·
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