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봉사 ② 권력과 명예
③ 사
회적 역할 ④ 여가와 작업 환경
⑤ 보수와 경제적 조건 가정.이웃.학교 생활과 도덕 문제 - 1(요점정리)
가정.이웃.학교 생활과 도덕 문제 - 1(유형익히기)
가정.이웃.학교 생활과 도덕 문제 - 1(단원별 기출)
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⑤ 보수와 경제적 조건
진로 선택에서 직업 선택은 개인적인 측면에서는 생계 유지와 자아 실현의 의미가 강하지만, 사회적인 측면에서는 각자 사회에 대해 자신의 역할을 수행하는 분업적인 의미도 있다. 1 진로․진학과 도덕 문제
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도덕성
13세~14세
능력기
능력 중요시
직업 요구조건
고려
14세~15세
15세~16세
탐색기
잠정적 진로
선택
경험을 통하여
시행
16세~17세
잠정기
17세~18세
18세~21세
전환기
취업 또는 필
요한 훈련이나
교육
현실적 요인
중시
21세~22세
22세~25세
시행
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설명할 수 있다.
직업선택의 고려 요인을 제시할 수 있다.
학습자료
교과서, 컴퓨터, 프로젝터, 학습지, 수업 시계
학습형태
발표, 개별, 문답학습
지도단계
학습 내용
교수-학습 내용
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
도입
(7분)
1) 학습 분
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진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
6. 정옥분곽경화, 배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성, 집문당, 2003.
7. 김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구,
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도덕적인 청소년, 세계화국제화정보화에 대처할 수 있는 청소년으로 육성하는데 주력해야 한다.
청소년들은 21세기를 창조해야 할 미래의 주역이다. 우리 모두 그들을 더 잘 이해하고 따뜻한 사랑으로 대함으로써 가정, 학교, 사회에서 창의
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도덕적 해이)을 막고 미혼모 문제에 대해 사회적 지원체계가 올바로 기능할 수 있는 사회적 합의가 될 수 있을 것이다.
그리고 미혼모문제에서 가장 의료적 심리 사회적 응급성과 지원에 대한 신속성은 잘 발달된 사회적 안전망의 존재가 절
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도덕적인 가치관과 사명감, 이론과 실기를 겸비한 진정한 무도인이 되기 위한 태권도인의 자질의 향상 등이 절실히 필요하다. 태권도의 국가브랜드 휘상을 높이려면 태권도인 스스로와 태권도 관련 기관과 각 대학의 태권학과, 태권도 컨설
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도덕적인 가치관과 사명감, 이론과 실기를 겸비한 진정한 무도인이 되기 위한 지도자 자질의 향상 등이 절실히 필요하다.
이와 더불어 경기침체에 따른 태권도의 활성화를 위한 방법으로 전술한 바와 같이 태권도 수련효과에 대한 연구, 태
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도덕적인 가치관과 사명감, 이론과 실기를 겸비한 진정한 무도인이 되기 위한 지도자 자질의 향상 등이 절실히 필요하다.
이와 더불어 태권도의 활성화를 위한 방법으로 전술한 바와 같이 태권도 수련효과에 대한 연구, 태권도의 대중화, 경
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진로와 별칭 짓기
1. 나의 약속
2. 나의 소개서
3. 진로와 별칭 짓기
Ⅱ. 2회기 : 내가 잘하는 일
1. 스트라디바리우스 바이올린
2. 나의 흥미와 적성
3. 내가 잘하는 일
Ⅲ. 3회기 : 나의 적성과 흥미
1. 우리 옆집 아저씨
2. 나
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환경을 극복한 경험 또는 성취경험
고교시절까지 저의 성장기는 특별한 것이 없는 그저 평범한 성장기를…
4. 지원동기/입사후 포부
대한민국 주류업계 1위로서 하이트진로가 성장할 수 있었던 가장 큰 이유는…
면접 질문 리스트
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진로 계획 및 사회적 기여
연세대학교 일반대학원 의학과(의과학과)에서 심도 깊은 학업과 연구를 마친 후, 저는 의과학 분야에서 탁월한 연구 역량과 실험 기술을 바탕으로 인류 건강 증진에 실질적으로 기여하는 연구자로 성장하고자 합니
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임하고 있는 조직을 위해서, 자신이 진로로 결정한 길에 대한 열정과 소속감의 결여가 가져온 결과라 생각합니다. 자신이 임하는 진로에 대해 분명 지식적으로나 도덕적으로 어떤 행동을 취해야 할지에 대해서는 많은 공부를 통해서 분명히
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진로를 결정하게 되었고, 지식을 쌓으며 전문인으로의 성장을 도모했습니다. 어려서부터 봐 오던 전문인들의 뒷모습은 저에게 진로를 결정짓게 하는 계기가 되었고 아버지의 등은 제가 닮고자 하는 목표가 되었습니다. 토목이라는 학문은 아
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