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교육과학사 / 2003 동기부여 이론 중 기대이론, 공정성이론, 목표설정이론을 설명하고 각각의 장점을 비교하시오
A. 기대이론
I. 브룸의 기대이론
II. 포터와 로울러의 기대이론
B. 공정성이론
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기
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자기이해 지능 8) 자연탐구 지능 3. 가드너 다중지능이론의 핵심
4. 스턴버그의 삼원지능이론
5. 골먼의 감성지능
6. 스켐프 지능모델
7. 지능이론 핵심정리
8. 창의성이란?
9. 창의성에 대한 이론
10. 지능과 창의성에 관한 이론
1) 지능은
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교육학회, 교양교육연구, 6(1), 153-178.
김영숙 (2002). 청소년의 애착 유형, 자아존중감, 학업성취의 관계, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
Felker,D.W.(1974). Building positive self-concept. Minnesota: Burgess Publishing Company. 1. 자아 개념
2. 자신
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대학원 박사학위논문, 2005.
5. 박숙희, 중학생의 영어 학습 방향 유형과 학업성취도 분석, 영어교육연구 12, 135-335. 2000.
6. 이효웅, 외국어 학습 전략에 관한 연구, 영어교육 48, 51-99., 1994.
7. 임창재, 교육심리학, 학지사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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학업동기 : 이론, 연구와 적용. 학지사.
이은미(2010). 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 부모효능감 및 부부의사소통에 미치는 영향. 중앙대 교육대학원 석사학위 논문.
김민지(2011). 청소년 교류분석 프로그램이 청소년의 가족 의사소통
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상담심리학, 양서원, 2012
이태연, 인간관계 심리학, 도서출판 신정, 2014
김수영, 역량기반 교육에 대한 비판적 고찰 : 심성함양의 관점, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관계의 개념 정의
2. 인
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계획을 수립하시오.
1) 사례 ①에 대해 인지적 재구성법을 선택하여 이에 대해 설명하고, 자신에게 적용할 구체적인 실행 계획 수립
2) 사례 ②에 대해 인지적 재구성법을 선택하여 이에 대해 설명하고, 자신에게 적용할 구체적인 실행 계획
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자기통제행동에 미치는 영향, 아동학회지, 2001.
이선미, 장애통합교육 경험에 따른 일반유아의 만족지연 능력, 가톨릭대학교 상담심리대학원 논문, 2008.
전은영, 만 5세 유아의 만족지연능력과 자기조절력에 따른 조망수용능력, 한국방송통
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교육
3. 학습활동 및 평가
4. 아카데미형 통합교육
○ 외국의 통합형 고등학교
1. 영국
2. 일본
3. 미국
4. 시사점
○ 한국의 통합형 고등학교
1. 통합형 고등학교에 대한 실업계 고등학교 교사들의 인식
2. 통합형 고등학교 시범운영 추진 계획
3.
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교육대학원 석사학위 논문
신혜영(2003),「부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계 :초등학교 고학년 아동을 중 심으로」, 서강대 교육대학원,p24
김여주(2009), 「satir 의사소통훈련 프로그램의 호용성연구」, 상명대 복지상담 대
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