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1. 창조론을 지지하는 사람은 진화론을 진화론을 지지하는 사람은 창조론을 비판하라.
진화와 창조의 과학적 고찰
1. 수확률적 고찰
2. 열역학적 고찰
3. 생물학적 고찰
4. 결론
2. 1999. 8. 11 미국 캔사스 주 10인 교육위원회는 "
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교육개혁 등
4. 최협의 : 공공기관 내부관리
Ⅵ. 김대중정부(국민의 정부)의 교육개혁(교육혁신)
1. 이해찬 장관(1998. 3 - 1999. 5)
1) 정부 제1차 조직개편(1998. 3)
2) 「새교육공동체위원회」발족(1998. 7)
3) ‘교육비전 2002: 새로운 학교문화 창
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교육개혁위원회,1998,『21세기 한국교육의 발전지표』
-송호근, 2003,『한국 무슨일이 일어나고 있나』삼성경제연구소
-심윤종외, 2005,『산업사회학』,경문사
-안귀덕, 1990,『참교육운동과 한국 교육의 과제』, 윤문
-유상덕, 1996,『교육개혁과
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비판받으며 소수의견에 불과하다는, 그래서 재판에서 무너진 과정은 여기서 참조할 수 있다. 이는 또한 더이상 '창조과학'을 주장하지 못하고 '지적설계론'으로 이름을 바꾼 뒷사정으로도 연결된다. 창조론이 서양교육에 미치는 영향과
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교육의 자율성과 다양성, 학교선택권 보장 등을 내세워 전격적으로 도입할 것을 주장하고 있는 반면 반대하는 측은 여전히 국민의 높은 지지를 받고 있는 고교 평준화 정책에 정면으로 위배될 뿐만 아니라 교육 불평등을 심화시킬 것이라는
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