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질문과 의견
5)최종질문, 선정이유, 답변
2.학교사회복지사의 역할과 기능
1)내용정리
2)핵심내용
3)최근 경향 및 이슈
4)제기된 질문과 의견
5)최종질문, 선정이유, 답변
3.학교사회복지실천이론과 모델[p21]
1)내용정리
2)핵심내용
3)최
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및 주변 연계 상황
9. 학교 상주형 학교 사회복지의 장․단점
10. 학교 상주형 학교 사회복지의 가능성
11. 학교 상주형 학교 사회복지의 한계
12. 학교 상주형 학교 사회복지의 미래
13. 결론
14. 기타
15. 질문
16. 느낀 점
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실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
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전문상담사 또는 위클래스 운영교사와의 연계를 통해 조기 개입이 이뤄질 수 있도록 한다. 또한, 고위험군 학생에 대해서는 **‘학생통합사례관리팀’**이 주관하여 신속하게 개별화된 지원계획을 수립하는 구조를 갖추고 있다.
③ 지역사회
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전문상담사와 함께 숙식하며 교육을 받는 ‘위타운’ 설치를 교과부와 협의 중이다.
3단계 학생안전 통합 시스템인 위 프로젝트는 크게 ‘위클래스’ ‘위센터’ ‘위스쿨’의 얼개를 갖추고 있다. 각각 단위학교와 지역 교육청, 시·도 교육
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