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1. 연구의 필요성
- 현대 의학의 발전으로 치료가 불가능한 말기 환자들의 연명치료도 가능하게 되면서 무의미한 연명치료에 대한 의문이 제기되었다(고윤석, 2002). 이러한 연명치료 중단의 한 방법으로 ‘심폐소생술 금지(Do-Not-Resuscitate : DNR)
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연구소, 심폐소생술, 2000
- 신동민, 심페소생술 : 원리와 실제, 신광문화사, 1995
- 황정연·강경희·이승환, 응급처치와 심폐소생술, 한미의학
- 황정연, 심폐소생술(제2판), 부산일보사, 1997
- 황성오 외 1명, 심폐소생술과 전문심장구조술, 군자출
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연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 문음사
대한수학교육학회(1999) / 수학교육에 있어서 질적 연구방법, 1999년 동계 집중세미나(제24회)
박성희(2004) / 질적 연구방법의 이해, 도서출판 원미사
신경림(1993) / 연구 전통의 통합
유택열(2002) / 실천
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질적 연구와 연역적 접근으로 대변되는 양적 연구는 나름대로의 장단점을 지니고 있다. 이들 연구를 신중하고 적합하게 잘 활용할 경우, 교육 문제 해결에 많은 도움을 얻을 수 있다. 어느 한 쪽만을 고집하는 일방적 시각(tunnel vision)보다는
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질적 현장연구는 우리교육학 확립의 관건이 된다. 우리의 교육이 안고 있는 우리의 문제에 깊숙이 뿌리 내린 질적 연구는 우리교육을 위한 가장 좋은 지침이 된다. 외국 교육이론에 대한 과대한 의존이 우리학교의 내적 역동에 대한 경시를
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