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서론:
사회복지사는 다양한 개인과 집단의 문제 해결을 위해 다양한 개입기술을 활용합니다. 이 논문에서는 개인개입기술과 집단개입기술에 대해 살펴보고, 각각의 기술을 어떤 경우에 활용할 수 있는지 예시를 통해 설명하고 분석합니다.
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<사회복지실천-집단개입기술>
차례>
*집단에서의 개입
1)구조화
2)지지
3)탐색
4)정보-교육
6)직면
7)명료화
8)환류의 유형
9)해석
집단에서의 개입
사회복지사의 주요 과업 가운에 하나는 집단의 목표와 관련하여 이러한 힘들을 개발하고
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(2) 간접적 개입
- 환경에 대한 개입활동과 실천기술
- 클라이언트의 문제해결을 위해 가족이나 그가 속한 집단의 변화가 필요할 때, 특히 그 변화가 가족의 반응이나 집단구성원의 상호작용일 때는 가족치료나 집단개입방법을 사용하여 변화
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집단 개입의 세 모델
3가지 모델의 비교
4) 집단에 대한 개입의 기본요소
집단의 구성
집단의 구조
집단회기의 시작과 마무리
*집단프로그램의 전개모형
*효과적인 진행을 위한 기본조건
초기단계에서 필요한 개입기술
*친숙해지기 위
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집단성원이 성공적인 대처 노력을 한 자신에게 보상을 하도록 원조한다.
② 집단성원의 대인관계 변화에 초점을 두는 개입기술
개별 클라이언트를 대상으로 하는 사회복지실천과는 달리 집단은 집단성원에게 집단성원의 행동을 직접 관찰할
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개입기술
가. 전체로서의 집단의 움직임을 민감하게 알아채는 기술
가) 이를 위해 집단에 대한 지식이 필요하다. 집단 지식에는 집단의 역할 규범 구성 상호관계 지도력 응집력 발달단계 집단 크기 개방 집단 폐쇄집단의 개념이 집단
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집단에서 배웠던 것을 모두 함께 이야기할 수 있도록 준비시켜야 한다.
④ 종결기 사회복지사의 개입기술
종결은 성원들의 새로운 출발과 연결된다. 종결기에는 집단의 종결로부터 새로운 경험으로 성원들의 이행을 원조하는 기술이 필요하
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개입적 성격을 띠며, 각 단계별로 구체적 서비스와 연계하여 개인 혹은 집단 상황하에서 다양한 치료적 접근을 하게 된다. 성폭력 피해자를 위한 개입은 초기단계에서는 신고접수를 받아 피해상황에 대한 기초조사를 하고, 병원에 의뢰하여
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집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
1. 노르웨이
2. 영국
3. 독일
Ⅴ. 집단 따돌림의 사회복지적 개입방안
1. 사회제도적 개입방안
2. 전문적 기술 개입방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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기술보증기금의 적합인재와 직무기술서를 참고하여 본인이 지원한 분야(직무)에 필요한 역량을 발전시키 위해 했던 경력, 경험, 교육, 자격 등에 대해서 상세히 기술하시기 바랍니다.
2. 새로운 집단에 소속되었을 때, 본인과는 다른 특성을
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개입 방법과 기술을 탐구하고, 개인의 강점을 활용하는 전략을 개발하는 데 초점을 맞출 것입니다. 이를 통해 심리적 회복력을 증진시킬 수 있는 실질적인 방법을 제시할 수 있을 것입니다. 1.지원동기
2.진로 관련 활동
3.학업 계획,
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기술 향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속적으로 탐구하고, 상담 효과성 검증 및 프로그램 개발 연구를 통해 학문적 기초를 확립하는 데 힘쓰겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고, 학술대회에 참가하여 글로
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기술해 주시기 바랍니다. (500자)
4. 지원자 본인이 자신의 지원분야에 대한 전문성을 향상시키기 위해 꾸준히 노력하는 사람임을 가장 잘 나타내는 최근 5년 이내의 사례를 기술해 주시기 바랍니다. (500자)
5. 지원자 본인이 자신의 소속 집단
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기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니다.
장기적으로는 석사과정 후 상담심리사 자격을 취득하고, 임상 및 교육기관에서 실무를 수행하며
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