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수 있는 민주적 공동체가 될 수 있도록 다각도의 실천 활동을 강구해 나가야 한다. - 서 론 -
- 본 론 -
● 집단괴롭힘의 정의
● 집단괴롭힘에 대한 평가
● 집단 괴롭힘이 일어나는 이유
● 집단괴롭힘의 해결방안
- 결 론 -
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해결방안을 모색하기 위해 사회복지계에서는 학생-가정-학교-지역사회의 생태체계학적 접근을 위한 학교사회복지제도의 필요성을 주장하고 있으며 다양한 시범사업 형태로 학교사회복지사업을 실시하고 있다. 그러나 학교사회복지가 제도
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문제점
Ⅳ. 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 원인
1. 사회 문화적 배경
2. 교육현실의 구조
3. 교사 역할의 한계
4. 학생인권과 복지 문제
5. 교실의 사회학-또래집단
Ⅴ. 향후 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 해결 방안
1. 끊임없는 대
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해결도 있을 수 없다. 그러기에 끊임없는 노력이야말로 해결방안 그 자체라고 할 수 있다. 바로 이것이 인간이 진정한 ‘인간다움’을, 추구하는 길인 것이다.
♣ 참고문헌 ♣
강진령, 유형근 공저, 집단 괴롭힘, 학지사, 2000.
서영창, 왕따 극
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해결도 있을 수 없다. 그러기에 끊임없는 노력이야말로 해결방안 그 자체라고 할 수 있다. 바로 이것이 인간이 진정한 ‘인간다움’을, 추구하는 길인 것이다.
♣ 참고문헌 ♣
* 강진령, 유형근 공저, 집단 괴롭힘, 학지사.
* 서영창, 왕따 극복
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