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사회문제화 하는 경향이 있다
③비행청소년이 청소년의 부분인데 청소년의 전부인 것처럼 일반화시켜서는 안 된다
④비행청소년을 위한 체계적인 프로그램이 미비하다
⑤근본적인 문제해결을 위해 노력해야지 수박 겉핥기식으로 문제를 해
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사례연구, 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 청소년기 부적응 행동의 개요
??? 1) 부적응
??? 2) 부적응 행동실태
??? 3) 부적응 행동의 영향요인
? 2. 청소년기 부적응 행동에 대한 사회복지 실천 방안
??? 1) 사회복
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하교정책을 결정하도록 학교행정가를 조력한다. 학교사회복지사는 청소년의 심리ㆍ사회적 문제에 대해 교사에게 설명하고 학생지도에 도움이 되는 자료를 제공한다. 학교 내 집단따돌림을 예방하기 위해 교칙에 집단따돌림 행위 상세화 및
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청소년 매매춘 문제는 심각한데 비해서 우리사회에서 제공하는 해결방안이 아직 턱없이 부족함을 느꼈다. 매매춘이라는 것에 딱히 부합하는 기관을 찾지못했으며 대부분 성폭력이나 성교육 정도로 연결되어있었다. 매매춘 강령책만 쏟아지
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사례가 속출하고 있고, 피해자측에서는 학교나 당국의 해결을 기대하기 어렵게 되자 피해자들이 적극적으로 나서서 학교와 가해자를 상대로 하여 법원에 피해배상청구소송을 제기하는 등 심각한 사회문제로 발전되고 있는 것이다.
Ⅶ. 결 론
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왕따, 이렇게 해결할 수 있다 : 왕따 없는 학교 만들기, 살림터, 2012
문재현 외, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 : 일진·왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들, 살림터, 2012
이규미 외, 상담사례를 통해 본 왕따 현상, 서울 청소년상담연구Ⅲ:
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사회복지사는 학교가 지역사회의 기관들과 협력적인 작업관계를 발전시킨다.
둘째, 학교사회복지사는 청소년의 심리사회적 문제에 대해 교사에게 설명한다.
셋째, 학교내 집단따돌림을 예방하기 위해 교칙에 집단따돌림 행위 상세화 및 처
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례) / 국회도서관
한국교원대학교 종합교원연수원 /『학교위기관리』1999. Ⅰ. 청소년문제 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림(왕따)이란
2. 집단따돌림의 개념
3. 집단따돌림의 유형
Ⅱ. 청소년문제 집단따돌림의 원인과 문제점
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한국교육개발원, 2008 1. 집단 따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 원인
1) 사회･문화적 원인
2) 교육 환경적 원인
3) 심리적 원인
4) 기타 요인들
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림 예방 및 대처방안
5. 개인 견해
<참고문헌>
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론
- 2-1. 왕따의 정의
- 2-2. 왕따의 원인
- 2-3. 왕따의 유형
- 2-4. 집단 따돌림의 대상
- 2-5. 집단 따돌림의 피해 사례
3. 결 론
- 3-1. 왕따 문제에 대한 대책
- 3-2. 왕따 문제에 대한 우리들의 의견
4. 후 기
-참고 문헌
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