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집단따돌림과 교육해체 한준상(교수) 저 | 집문당 | 2014.08.27
집단 따돌림의 진단과 치료방안 홍준표 저 | 집문당 | 2014.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왕따문제 발생 원인 분석
2. 왕따가 아동에게 미치는 영향
3. 왕따 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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, 정당화 시킨다는 것으로 설명하고 있다. 갈등론에서는 이러한 집단 따돌림에 대한 해결방안으로 불평등하고 지배계급의 논리로 만들어진 제도를 없앨 것을 주장하고 있다. 1. 교육불평등 현상
2. 남녀불평등
3. 집단따돌림
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of Delinquentsubcultures)
(3) 사회학습이론(Sociallearning Theory)
(4) 사회통제이론(Socialcontrol Theory)
(5) 낙인이론(Labeling Theory)
4) 학교폭력에 대한 인식과 학교폭력
5) 학교폭력예방 프로그램의 효과성
3. 연구의 기대효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특징을정리해 보면 다음과 같다.
①폭력의 잔악성 정도가 심각하여 범죄의 단계에까지 이르고 있다.
②급격한 산업화 과정에서 야기된 가치관의 혼란으로 청소년이 자신의 폭력행위에 대해 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못한다.
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사회적 병은 급속도로 퍼지고 있다. 최근에 들어서야 집단따돌림 문제가 언론에 많이 나와서 청소년에게 관심을 가지고 해결책과 대처방안을 제시하고 있지만 여전히 집단따돌림 현상의 악순환은 계속 되고 있다. 그렇기에 가정, 학교 더 나
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청소년들 대상으로하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로그램이 상당히 효율적이다.
<표 10-9> 집단사회사업 프로그램 모형 (참고)
3)청소년문제 해결을 위한 정책적 방안
(1) 청소년 정책 및 행정의 통합화
<
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청소년문화의 특징
2. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점
1) 인터넷 문화
2) 또래문화
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
3. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 해결방안
1) 인터넷문화
2) 또래문화
4. 나의 의
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사회 문화적 배경이 원인이 되는 것이다.
1. 청소년기 자기 정체의 확립과정에서 만연되는 좌절감.
2. 왜곡된 방식으로의 우월감 추구
3. 이기적 경향의 확대로 타인의 수용력 결핍
4. 도덕교육의 부재
5. 집단 갈등의 희생양
6. 매스컴의 한탕주
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사드립니다.
6.참고문헌
학생의 집단따돌림에 대한 대책연구-한국교육개발원
왕따, 학교폭력의 실태와 대처방안-일본 동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념
1)정의
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사회
지금 우리는 점점 개인주의화 되어 가는 사회에 살고 있습니다. 이러한 사회적 분위기가 집단 따돌림 현상을 조장할 수 있다는 사실을 명심하여야 합니다.
- 대중 매체의 폭력성을 규제해야 한다.
대중매체가 청소년들에게 미치는 영향
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