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사용을 보는 여러가지 관점들
-부모의 걱정된 시각-
-문화현상의 일부로 보는 시각-
-현대산업사회의 병폐로 보는 시각-
현대 교육제도는 청소년에게 세 가지의 선택을 강요 & 방안
청소년의 휴대폰 사용문화의 문제점 및 해결방안
기
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사회복지 초기개입의 애로를 최소화할 수 있다 것. 일곱째는, 다양한 문제해결방법을 통합 시행할 수 있어 생활상담과 진로지도뿐만 아니라 지역사회 복지서비스자원의 활용으로 다양한 청소년문제에 대한 해결능력을 극대화할 수 있다 것.
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청소년문제행동 서울:학지사
허정철(2006) 학교생활 부적응 요인이 학교사회사업 서비스 욕구에 미치는 영향 조선대학교 정책대학원 논문
강희라(2005) 실업계고등학교 학생들의 학교부적응에 영향을 미치는 요인 우석대학교 교육대학원 논
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집단의 개념과 특징
2. 집단따돌림의 개념과 특징
1) 집단따돌림의 개념
2) 특성
(1) 심리적 특성
(2) 대인 관계적 특성
(3) 개인적 결함
3. 집단따돌림의 예방 및 지도방안
1) 교사의 역할 및 학급 운영면
2) 학교와 정부 및 사회의 역할
3)
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집단따돌림의 특성
2) 집단따돌림 피해청소년
3) 집단따돌림 가해청소년
4) 동조자와 방관자 청소년
5) 집단따돌림을 당하기 쉬운 아이들의 공통점
3. 집단따돌림으로 파생되는 문제
Ⅳ. 집단따돌림의 실태와 사례
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청소년에게 긍정적인 사회참여의 기회를 제공해야 한다.
결론
급변하는 사회 속에서 자아 정체감이 확립되지 못한 우리의 청소년들은 청소년 비행, 학교폭력, 집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 이러한 문제들 중 가출문제는 그 가
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청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제와 관련된 신문기사 정리
가. 학교폭력 기사
나. 집단따돌림 기사
2. 청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제가 발생되는 사회적 원인 분석
3. 학교의 교육정책과 관련하여 문제를 해결할 수 있는 대
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사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 집단따돌림
2. 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 개인수준의 예방하거나 조기에 개입하는 방안
2) 가족수준의
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사의 교사자문모형 구안. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 집단따돌림 문제의 실태
2. 아동기 집단따돌림 문제의 원인
3. 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안
1)
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사람들은 집단따돌림이 인생의 교훈을 가르쳐주고 힘을 불어넣을 수 있다고 주장한다. 집단따돌림의 표적(target)이 되는 것은 아동· 청소년에 게 논쟁을 다루게 되고, 다른 아동들과 상호작용하는 능력을 기르는 방법을 가르쳐 줄 수 있고 한
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