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왕따를 목격했을 때 아무것도 안한다.’
42.5%가 ‘왕따를 받는 이유가 있다.’ 라고 답변.
왕따와 폭력써클
왕따
왕따의 사례.
폭력서클(일진회)의 실상.
폭력서클의 사례 1.서론
2.본론
학교 폭력의 실태
학교 폭력의 가해자
학교별
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‘학교 성교육 무용론’을 극복해야 한다
3. 학생들이 학교 성교육의 방법에 갖는 불만요인을 해소해야 한다
4. 부모들에 의한 가정 성교육의 활성화로 성교육이 학교?가정?사회의 삼위일체로 실시되어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사역 전담
기구를 두어 총체적인 가족문제 해결을 위해 전문교육, 훈련, 정보제공, 프로
그램 개발, 재정지원 등의 사업을 해야 하고. (3) 교단차원에서 가족문제를 야
기하는 억압적이고 차별적인 각종 사회제도를 개혁해 나가는 사회행동에
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사가 알 수 있는 청소년폭력 피해 학생의 특성
① 교사에게 상담을 요청하고 따돌림에 대해서 이야기한다.(초등학생의 경우)
② 쉬는 시간이나 점심시간에 자기 반에 있지 않고 다른 반에 가거나 운동장에 혼자 있는 경우가 많다.
③ 수업시간
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사, 2006.
김봉섭 외, 사이버불링에 대한 이해와 대응방안, 한국정보화진흥원, 2013.
두경희 외, 사이버 폭력 연구의 동향과 과제 : 사이버 폭력의 정의 및 유형을 중심으로. 상담학연구, 2012.
김경은, 청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인
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사회적 문제해결능력(social problem solving)\'이라는 개념은 우리가 매일 부딪치는 일상생활의 모든 실제적 문제에 대한 것이며 또한 문제의 해결에 있어서는 보다 사회적인 맥락을 강조한다는 점에서 대인간 문제해결능력과는 구별된다. 청소년
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문제의 만성화 등이 문제이며, 정부, 정책입안자들의 알코올문제 인식도, 낮은 치료율, 문제의 만성화 등이 문제이며, 정부, 정책입안자들의 알코올문제 인식도 역시 낮아 상대적으로 다른 문제에 비해 지원방안이 저조한 형편이다. 지역사회
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사
http://www.kado.or.kr 1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
3. 인터넷 중독의 유형
4. 인터넷 중독의 증상
5. 인터넷관련 증후군
6. 인터넷 중독의 실태
7. 인터넷 중독 사례
8. 인터넷 중독에 대한 해결책
9. 다른 나라
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집단 따돌림 역시 쉬이 수그러들 기미를 보이지 않는다.
우리는 재미교포나 재일교포들이 타국에서 받는 차별에 매우 민감하게 반응하고는 한다. 하지만 현재 우리의 모습은 객관적인 시선으로 바라보았을 때 우리사회는 결코 그들보다 나은
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사례 조사 - 장애아동의 인권침해
(1) 사례1 - 특수교사에 의한 체벌
(2) 사례2 - 장애학생 비하 발언
(3) 사례3 - 특수교육보조원의 일상적인 비밀 녹음
2) 장애아동의 인권침해 유형
(1) 집단 따돌림
(2) 교육상의 차별
(3) 폭력 및 체벌
(4) 교
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