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이 제안될 수 있으며, 특히 학부모가 자녀의 인터넷 사용을 실질적으로 통제하고 감시 할 수 있도록 권한을 부여하는 제도적 장치의 구성이 긍정적으로 검토되어야 할 것이다.
5) 사이버 폭력 예방 교육화 사업 강화
사이버 불링은 예방이 최
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, 2014
- 김이슬, “청소년의 사이버 따돌림, 학교폭력 경험, 희망 및 주관적 웰빙 간의 관계”, 삼육대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사이버 학교폭력의 개념
2. 사이버상의 학교폭력 종류
3. 해결하기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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폭력 예방교육을 더 강조할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제) 송재홍, 김광수 외 2명 저 | 학지사 | 2016.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버상의 학교폭력
2. 사이버 학교폭력를 해결하기 위한 방
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폭력은 큰 사회 문제가 되고 있다. SNS 왕따를 없애고 싶은 미국의 14세 소녀 \"Trisha Prabhu”가 개발한 \'Re Think\"는 사이버폭력을 줄이기 위한 방법의 새로운 시스템에 세계가 주목하고 있다.
Ⅲ. 결론
학교폭력 예방 교육을 통하여 폭력은 어떤
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폭력의 사실을 쉬쉬하게 되고 불안감, 우울감, 낮은 자존감 등의 신체적 정신적 피해를 입게 된다.
4) 학교폭력 해결을 위한 회복적 정의모델
피해학생, 가해자 학생이 처음부터 그들의 관계가 깨지거나 잘못된 상태로 있지는 않았을 것이다.
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