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학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 대상 상담
2. 아동 대상 상담자의 역할
1) 자기 이해를 통한 건전한 자아개념을 갖도록 도와주는 일
2) 긍정적인 학습태도와 학습과정을 도와주는 일
3) 올바른 대인
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논문집), 2007, p97-122
김종민, 새로운 부동산금융 시스템 구축을 위한 탐색적 연구, 한국전산회계학회, 한국전산회계학회 정기학술발표회, 2005, p19-49 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부동산금융(PF)이란?
2. 우리나라 부동산금융의 현황과 과제
(1).
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양적 목표에 치중한다는 것과 운영에 많은 시간이 소요됨
(5) 사회복지조직에서의 한계 : 목표와 성과 측정이 어렵고, 단기적 목표와 계량적 측정이 쉬운 업무에 주력하는 경향, 운영절차 번잡, 유동적인 관리상황 등
참고문헌
신복기, 박경일
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학교생활에서도 적응을 잘 못하고 성인으로 성장하였을 때 대인관계가 원만하지 않으며 사회생활에 부적응을 초래하는 심각한 문제가 일어난다.
4)대물림 문제
부모의 일관성 없고 잘못된 양육방식으로 인하여 아동은 혼란을 겪고 그대로 수
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집단치료방법이 효과적인 것으로 보고된 바 있다. 특히 아동, 청소년에게는 친구와의 상호작용을 증진시켜 친구관계를 원만하게 하고 자신의 감정을 잘 표현하고 상대방의 감정을 잘 깨닫게 하고 자아 존중감 향상, 친사회적 행동을 촉진시
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학교 사회복지대학원 석사학위논문.
이장호ㆍ김영경(2006). “노인상담” 시그마프레스.
장선철(2008). 특별기고“노인상담에 관한 연구동향 분석” 전주대학교 사회과학연구원(구 사회과학종합연구소) 사회과학논총. 제1절 노인의 정의
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→ 고등학교 진로선택 측정 Ⅰ. 도벽의 개념 2
Ⅱ. 도벽의 요인 · 원인 2
1. 요인 2
2. 도벽의 원인 3
✜ 통계적 자료 5
3. 도벽의 진단 5
Ⅲ. 도적질에 관한 성경구절 6
Ⅳ. 실제 상담 사례 7
Ⅴ. 결론 10
<참고자료> 12
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학교 교육대학원 석사학위논문
김정권·김동국·이춘섭(1993) : 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사
손명리(1998) : 장애아 자녀를 위한 부모교육의 한 연구, 장로회신학대학교대학원 석사학위 논문
신현기(1999) : 장애아동 부모 교육론
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집단과의 만남을 통해 적극적인 경청자로 집단의 멤버쉽을 굳힘
⑥ 환경구성
교실은 영유아가 적극적으로 참여하고 협동하며 독립적으로 활동하기도 하며, 의사소통이 이루어지는
곳임
교실은 읽기. 듣기. 쓰기 활동, 수학, 과학, 미술을 위
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자아개념, 유아의 자기 조절 능력, 가정과 공동체 의식을 배양해 줄 수 있는 내용을 선정한다
5. 유아가 음악, 미술, 몸 움직임 등 예술적 요소를 탐색, 감상하고 극놀이 등을 통하여 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현해 보는 내용을 선정
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