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학교 교과서에 나타난 성역할 연구, 한국여성개발원, 여성연구 제4권 제1호
김지아(1993) - 성역할 정체감에 따른 자아존중감 및 사회적 적응에 관한 연구, 고려대학교 석사학위 논문
김희강(1980) - 새로운 성역할 개념에 관한 연구, 고려대학교
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학교 교육대학원 논문
조미영(2004)「인지적 접근과 행동적 접근의 자기표현 훈련이 발표불안 감소에 미치는 효과」순천대학교 교육대학원 논문
유미영(2004)「자기표현훈련이 청각장애학생의 대인불안 및 자기 존중감에 미치는 효과」목포
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학교 일반대학원 논문
김명희(2007)「아동이 인지하는 부모의 양육태도가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구」남부대학교 사회복지대학원 논문
강재희(2006)「대학생이 지각한 부모의 양육태도, 자아존중감, 의사결정유형, 스트레
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학교 대학원
강보순(1997), 시각장애학생의 시력의 차이와 보행 능력이 자아존중감에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원 특수교육과 석사학위 논문
김정희 외(1989), 교육심리학 탐구, 서울 : 형설출판사
권선진(1999), 장애인의 삶, 생활, 복지 -
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학교생활 적응에 미치는 효과, 동국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 의미
Ⅲ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 중요성
Ⅳ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 특징
1. 집단 구성원 전원이 학
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집단의 종료-목적달성이 성공한 경우
기한이 도래한 경우
집단의 응집력이 약화되어 집단이 분절되는 경우
집단이 외적 내적 환경의 압력에 효과적으로 반응치 못한 부적응의 결과로 끝을 맺는 경우
위에서 살펴보는 바와 같이 집단의 발
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집단의 인기에 더 큰 관심을 갖는다.
동년배들에게 인기가 있다고 생각하는 청소년들은 인기가 없다고 생
각하는 청소년들보다 더 높은 자기존중감을 지닌다(Walker & Green,
1986). 반면, 무시당하거나 거부당하는 청소년들은 자신감이 부족하고
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002.
김정은, 「약물남용 청소년의 재발예방을 위한 사회극 중심의 단기집단프로그램 효과연구」, 이화 여자대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 1999.
유자영, 「약물 남용자의 자아개념 강화를 위한 생태
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학교 심리치료대학원 음악치료전공. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어장애의 원인
3. 언어장애와 치료
1) 미술치료
2) 음악치료
(1) 노래부르기와 언어
(2) 악기연주와 언어
(3) 신체표현과 언어
(4) 손동작과 음악
3) 놀이
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미술수업 모형 연구\" VOL.- NO.- (2016)
이수진. \"지역아동센터 이용 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 요인\" VOL.- NO.- (2020) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.진로선택이론 설명
2.진로발달이론 설명
3.두개 이론 비교·설명
4.각 이론의 실제 적용 가
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