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논문지.
김가원, 천재영, 홍선미, 강은나, 이상우, 채주석, 유선치, 선지원, 김담이(2022). 초고령사회 돌봄영역 노인일자리사업 고도화 방안 연구. 한국노인인력개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노후에 대한 전반적인 사례
1) 취미 없는 노
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양적 연구 방법
1) 실험연구
2) 상관연구
3) 조사연구
4) 발달연구
Ⅴ. 유아교육(유치원교육)의 보호정책
1. 질 개선과 보장을 위한 다양한 집단의 참여
2. 모든 유형의 기관에 근무하는 교직원을 위한 적절한 훈련과 근무 조건 확립
3. 지
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학교와 wee센터의 기존인력을 이용할 것이므로 간접비용으로 계산함.
7. 기대효과
1. 자유로운 내면표출과 집단구성원과의 긍정적 상호작용 통해 불안정애착아동의 자아존중감이 향상되고 사회성이 증진 될 것이다.
2. 이런 프로그램이 진행됨
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미술치료의 내용
1. 미술활동을 통한 기법의 탐색
1) 인물화
2) 난화 게임법
3) 풍경 구성법
4) 난화
5) 콜라쥬
6) HTP
7) 가족화(Drawing-A-Family ;DAF), 동적 가족화(Kinetic-Family-Drawing;KFD)
8) 학교생활화(Kinetic-School-Drawing; KSD)
9) 풍경 구성법(Landscape
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논문
이혜선(2007) 중학생 인터넷 과다사용과 애착 및 행동문제와의 관계
서울여대특수치료전문대학원석사논문 Ⅰ. 서론 / 1
Ⅱ. 본론 / 2
1. 휴대폰 특성 / 2
2. 청소년에게 있어 휴대폰의 의미 / 2
3. 휴대폰 과다사용 / 3
1)
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논문
최봉순(2002). 자기통제훈련이 초등학생의 과잉 컴퓨터게임 행동 감소에 미치는 효과 경북대 교육대학원 당관미소장 석사학위 논문
최윤희(1993). 자기표현훈련 프로그램이 자기표현과 자아존중감에 미치는 영향. 이화여 자대학교 교육대
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학교
5. 오수연(1999), 학교부적응 청소년을 위한 집단 사회사업의 효과성에 관한 연구, 한림대학교
6. 조아미(2005), 청소년의 비행에 따른 스트레스와 사회적 지지의 차이, 명지대학교 대학원 청소년지도학과 석사학위논문
7. 한준상, 학교 스트
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존중감 향상에 긍정적인 효과가 있음을 밝혔다.
참고문헌
김현희(2004). 독서치료. 서울:학지사.
김금숙(2003). 자아존중감 프로그램이 중학생의 학교생활 적응에 미치는 효과. 제주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박정선(2006). 인성교육 집단
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논문.
박경원(2013), 「청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인: 학업스트레스와 집단따돌림 및 사회적지지」, 숭실대학교 일반대학원, 사회복지학과 석사학위논문.
박병금(2007), 청소년의 자살생각 관련 요인: 자아존중감과 우울의 매개효과를
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학교 교육대학원 석사학위논문, 『교사의 학생에 대한 기대에 관한 사회학적 연구』, 1994.
이종각, 『교육사회학총론』, 동문사, 1996. Ⅰ. 들어가는 말
1. 교사의 기대수준
2. 청소년기 학생의 자아존중감
3. 부적응학생의 생활지도에서의
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