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┃구조분석 집단 프로그램
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◆ 목적
1.구조분석의 개념이해와 자신의 자아상태 이해
2.자아상태 활성화를 통한 행동변화
┃프로그램 소개
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미술치료....................7
2 회기. 고민에 관한 푸드 아트 미술치료.................9
3 회기. 다과준비에 관한 푸드 아트 미술치료............12
4 회기. 목표에 관한 푸드 아트 미술치료................14
5 회기. 소중한 것들
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집단에 비하여 또래 집단의 압력에 쉽게 영향을 받으며, 또래 집단의 압력에 쉽게 받으며, 또래집단에 대한 동조성은 비행과 밀접히 관련되어 있다.
각 차원의 자아 개념은 단일 경로를 통하여 비행동조성에 대한 자아 개념의 단일 차원의 효
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집단치료
3. 놀이치료
4. 상담치료
5. 미술치료
▶ [미술치료] 성폭행 피해 아동의 치료사례 ◀
1)연구대상의 배경
2)상담방법및 자료처리 1. 약물치료
2. 집단치료
3. 놀이치료
4. 상담치료
5. 미술치료
▶ [미술치료] 성폭행 피해
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집단미술치료 프로그램은 매주2회 수요일과 토요일에 실시했으며 시간은 오전 10시30분에서 11시 20분까지 실시했다. 프로그램진행 장소는 원내에서 오픈된 상태로 진행되었다. 기간은 2000년 11월～2001년 4월까지 총 25회기를 실시하였다.
캘리
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학교육 환경을 조성하는 데 기여할 수 있는 중요한 요소로 작용할 것이다. 결론적으로, 공감중심 집단미술치료 프로그램은 대학생들이 서로를 이해하고 인간관계를 형성하는 데 필요한 기초적인 요소들을 효과적으로 제공하였다. 앞으로도
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사회복지 프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
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집단미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그
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탐험하였다고 생각하며, 이러한 연구를 바탕으로
보다 정교한 연구를 통해 마음챙김 명상의 장기적 효과를 살펴보고, 심리적 효과뿐만 아니라 생리적 효과를 알아보는 연구
가 많이 나와야 한다고 제안한다. 학교상담관련논문요약
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학교, 문음사
김정민(2005), ‘에밀’과 ‘서머힐’에 비추어 본 우리나라 대안학교 교육의 위상, 석사학위논문, 충북대학교 대학원
나리라(2004), 초등 대안교육 운동에 나타나는 교육 프로그램의 특성 연구, 석사학위 논문, 경인교육대학교 교
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