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상담자가 유연한 태도로 내담자에게 맞춤형 서비스를 제공할 때, 정신건강 회복과 성장에 더 큰 성과를 거둘 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김성은 외, 『사회복지 상담론』, 학지사, 2020.
박영숙, 「개인상담과 집단상담의 효과 비교 연구」,
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개인과 집단의 구분을 두는 것이 좋다고 본다. 상황이 심각하고 다중적인 문제가 발생했을 경우에는 시간이 조금 더 걸려도 효율적으로 문제를 해결할 수 있는 집단 상담을 하는 것이 좋고, 문제가 단순하다면 그에 관련된 전문가와 함께하는
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상담
- 가족은 오랜 역사를 지니고 또한 미래를 같이하는 친밀한 사람들로 구성
- 계속성, 헌신, 문제의 공유면에서 가족은 집단상담 구성원보다 더 관련도가 높음 1. 가족상담의 발달
2. 가족상담과 개인상담 비교
<표 1> 가족상담과
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집단 상담의 기초, 장미경 · 이은경 · 주영아, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
2016 청소년동반자 보수교육 1차, 한국청소년상담복지개발원, 신일디앤피, 2016년
- 상담학 사전, 유승희, 학지사, 2016 1. 개인상담과 비교하여 집단상담의
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상담자는 내담자의 성향과 문제에 맞는 상담 기법을 잘 선택하고, 내담자가 신뢰할 수 있는 안전한 환경을 제공하는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅲ.결론
개인상담, 집단상담, 가족치료는 모두 내담자의 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 도
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집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“청소년 비행의 원인
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집단 따돌림 방법
5. 학년에 따른 집단 따돌림의 근본 원인
6. 학급 내 집단 따돌림 유무와 심각성 인식
7. 집단 따돌림을 시킨 횟수와 학급 담임에게 고지 유무
8. 집단 따돌림을 당하거나 시킨 경험 비교
9. 학급 내 집단
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집단 회상이 노인의 심리적 안녕에 미치는 영향에 관한 연구. 서울대학교 박사학위논문.
허준수, 유수현 (2002). 노인의 우울에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한국정신보건사회복지학회지, 제13집, 7-35.
홍영수 (2004). 청소년의 자살행동에
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비교연구」. 석사학 위논문. 숭실대학교 대학원.
이명숙.(2002). 「아동학대 관련법에 관한 고찰」■ 한국아동복지학회 제4회 워크숍 자료집.
이소희.(1999). 「아동학대 확인을 위한 가정환경분석연구」.박사학위논문. 숙명여자대학교 대학원.
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5.성매매 알선등행위의 처벌법과 성매매 방지 및 피해자 보호법
6.성매매의 유형6)
7.성매매 범죄 유형별 특성
8.성매매 범행경로
9.성폭력 피해 유무집단의 ‘성매매 경험 ’관련 특성9)
10.가출청소년 성매매 경험에 대한 실태 조사10)
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개인,집단 심리치료의 미래 방법론들에 대한 과제를 분석할 예정입니다. 이것은 현대심리 연구분야가 현실에 안주하지 않고 개성있는 심리치료 프로그램을 완성하게 할 것입니다. 그리고 현장에서 상담자와 내담자가 모두 문제해결능력을
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[1500 Bytes 이내]
2. 자신의 성격, 특기, 개인별 특별한 경험 등 소개 [1500 Bytes 이내]
3. 살아오면서 겪었던 가장 큰 성취의 경험이나 실패의 경험 [1500 Bytes 이내]
D. 우리은행 면접기출문제
[ 개인단독면접 / 집단면접 / 집단토론면접 ]
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개인의 삶과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장 내 문제 해결에 기여하는 심리학자로서
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비교조차 되지 못하고 초등교육과 비교해도 그 역사가 짧습니다. 따라서 장애유아의 통합교육은 그 실효를 얻기 위해 해결해야 하는 많은 문제점들을 안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인
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개인과 공동체의 성장에 미치는 긍정적 영향을 극대화하고자 합니다.
다섯째, 저는 학술 연구와 교육 현장 실천을 연결하는 역할에도 힘쓸 것입니다. 역사교육 관련 연구를 지속적으로 수행하여 국내외 학술지에 발표하고, 학회 활동을 통해
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