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것이다. 집단상담 지도자가 위험 감수, 개방성, 직접성, 감수성, 솔직성, 존중 및 열정을 높이 평가하면 이런 가치와 일치하는 태도와 행동을 반드시 보여야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 집단상담 지도자의 태도와 자질로서 필요한 것은 어떤
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집단에서 특히 필요하다고 볼 수 있다. 따라서 유능한 지도자는 이러한 문제를 이해하고, 이런 문제로 힘들어하는 사람을 도울 수 있는 방법을 알고 있어야 한다는 것이다.
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
상담이론에 관한 지식은 사람을 이
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지지하는 작은 사회
▪ 동료들 간 소속감과 동료의식을 발전
▪ 다양한 구성원을 통한 풍부한 학습 경험 1. 집단상담의 기초
2. 집단상담의 형태
3. 집단상담 지도자의 태도와 자질
집단상담의 사례
죤브래드쇼의 회복그룹
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상담과 집단지도 프로그램
먼저 집단상담과 집단지도의 개념적 차이를 보면 집단상담은 7-8명 내외의 소집단을 대상으로 심리적 갈등문제 등을 집단원 중심으로 접근하는 것이라면, 집단지도는 20여명 내외의 중집단을 대상으로 주로 지도자
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자질을 갖추지 못한 지도자가 집단상담을 손상시킬 수도 있다.
<집단지도, 집단상담, 집단치료의 개념>
▣ 집단지도 : 집단과정의 주목적이 정보제공에 있기 때문에, 지도의 책임이 교사나 지도자에게 있다. 필요한 정보를 제공하고 문제
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