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집단을 구성하는 개인의 특성에 따라 집단행위와 그 성취도도 달라진다.
욕구, 동계, 가치관, 인성 등이 동질적 특성을 가진 집단의 경우에는 이질적 집단의 경우보다 협조 및 의사소통이 원활하여 집단의 유효성이 높다. 그러나 지나치게 일
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집단의 혜택을 최적화하기 위해 집단과 지역사회 내에서 일해야 한다. 특히 복합적인 문제를 가진 저소득층 가정장애 가정알코올중독 가정학대받은 아동들과 일할 때 사례관리자의 옹호자 역할이 강조된다. 아동복지 실천방법에 대해 설
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집단상담
(3) 가족상담
2. 상담의 원리와 과정
3. 상담이론
1) 정신분석적 상담
2) 행동주의 상담
3) 인간중심 상담
4) 합리적 정서적 상담
5) 게슈탈트상담
6) 의사교류분석
7) 현실치료
8) 해결중심상담
cf> 청소년 비행문제:도벽
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의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
7. 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로 이행할 수 있는 기회
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자신들의 느낌, 감정, 공상 그리고 보다 내면적인 경험에 가까워질 수 있도록 다양한 방법을 사용 사티어의 주요개념 : 가치체계, 자존감, 가족규칙, 의사고통. 1. 주요개념
2. 주요기법
1) 의사소통 유형
2) 가족조각기법
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집단에서 이러한 질문에 대답하는 내용들은 그들이 지금 해야 할 결정을 가리키
는 것이고 노년기에 통합을 성취하기 위해 거쳐야 하는 특별한 단계이다. 목차
정신분석적 집단상담의 과정과 운영 - 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의
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기법의 프로그램 실시 절차
행동치료 프로그램은 문제행동의 수정을 목표로 행동에 영향을 주는 변인 분석에 근거한 절차들로 구성된다. 여기에서 가장 중요한 측면은 프로그램 실시 이전 단계의 객관적 측정이다.
⑴ 1단계 :
① 기초선 환경
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의사소통에 미치는 영향, 고려대학교 대학원 논문, 2008.
전혜연 외, 인터넷 중독 성향자의 전두엽 실행기능의 특징, 한국심리학회지, 2011.
최원희 외, 청소년 인터넷 중독에서의 내현적 자기애에 관한 연구, 소아청소년정신의학, 2011.
한국정
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위한 훈련기법
1. 브레인스토밍 방법
2. 체크리스트법
가) SCAMPER기법
나) MIT의 체크리스트
3. 속성열거법
4. 기타 창의력 계발방법
가) 여섯 가지 사고모자 기법
나) PMI 기법
다) 발견적 문제해결법
라) 생산적 사고 프로그램
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집단기(9~11세)
5)의사실기(11~13세)
6)결정기(13~17세)
3.아동화의특성
4.아동미술교육의 특성과재료표현 탐색기법
1)아동미술교육의 특성
2)아동미술교육의 재료표현탐색기법
5.색채교육의 목적
1)아동색채의 기본원리
6.
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