|
청소년 상담소의 확대와 시설내의 전문상담가 상주, 연금제도, 이혼부양제도, 주거사용권 확충, 부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요
|
|
|
청소년기로 갈수록 친구관계에 주고받는 영향력이 크기 때문에 이에 따른 학교사회사업에서 교사를 중심으로 친구관계의 상담 문제를 다루고, 이혼가정 아동들을 중심으로 한 집단프로그램의 실시를 통해 아동의 적응을 도모 할 필요성이
|
|
|
청소년 정신과 심리평가 보고서 : 연대 세브란스병원
(평가일자 2005년 9월 8일, 요약부분만 발췌)
요 약
1) 전체 지능은 중등도 정신지체 수준 정도로 추정됨.
2) 자신이 경험한 사실을 일관성 있게 보고할 수 있는 것으로 보임.
3) 주요 정서는 무
|
|
|
집단치유 및 단도박 교육프로그램
도박을 끊을 수 있는 집단치유프로그램 참여하도록 한다.
6) 재활지원
습관성 도박자의 상담 치유효과를 높이기 위해 주민등록회복, 건강보험회복, 법률상담을 할 수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
모든 합법적
|
|
|
집단프로그램이 개발 적용된다면 클라이언트는 자기 자신을 수용하는 능력이 키워짐으로써 자아존중감 향상에 기여할 것이다. 이 이론은 클라이언트 스스로의 삶에 책임을 강조하며 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제시하고 있기 때문에
|
|
|
청소년프로그램이란 모든 청소년이 쉽게 참여할 수 있는 프로그램이라는 생각이 들었다.
3. 참고자료
청소년프로그램 개발과 평가 권일남, 전명순 외 2명 저 | 창지사 | 2016.08.19.
위기청소년을 위한 집단상담 프로그램 천성문 저 | 학지사 | 2016
|
|
|
청소년의 이해와 상담, 학지사 2009
김향초 저, 가출청소년 이해와 지원 프로그램, 학지사 2005
홍준표 저, 집단 따돌림의 진단과 치료방안, 집문당 2002
한상철, 김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2003 목차
Ⅰ. 학교폭력 청소년문제
1.
|
|
|
이용한 스마트폰 중독 예방 프로그램을 위한 요구를 반영할 수 있는 문항
1) 청소년들이 스마트폰 중독 예방 교육에서 알고 싶은 내용 파악을 위한 조사 문항
2) 청소년 스마트폰 중독 자가 진단 문항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
청소년들이 작성하기 쉽게 설문지를 만들었다고 생각하며 해당 내용에 대한 조사부분으로 많은 부분의 청소년에 대한 정보를 이끌어 낼 수 있고 이로 인한 청소년 프로그램개발에 많은 도움이 된다고 생각하였다.
청소년이라는 표적집단 서
|
|
|
청소년들이 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 기르고, 안전한 환경에서 자신의 이야기를 나눌 수 있는 경험은 그들의 성장과 발전에 중요한 역할을 합니다.
6. 결론
청소년상담복지센터와 그들이 제공하는 집단상담 프로그램은 청
|
|
메뉴펼치기
