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청소년교육총론」유풍출판사
홍영균,정주열(2001)「청소년 수련시설 안전기준 제안을 위한 연구」환경개발연구논문집, 제6권
이교봉(2008)「청소년의 역량개발을 위한 청소년활동 프로그램의 개발방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 박사
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청소년 정책의 수립 등과 같은 중앙정부의 역할을 이중적으로 실시하는 역할도 담당한다. 그러나 기본적인 중앙정부의 정책은 지방 자치정부가 공통적으로 수행하고 있어 위기청소년 지원 프로그램은 국가의 주요 정책이지만 현장 사업은
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집단따돌림 피해경험 인식에 관한 질적연구 -청소년기 유경험 대학생을 중심으로-. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김창대 외 (2011). 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가. 학지사.
박갑제 (2017). 따돌림 피해를 경험한 대학생의 외상
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프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5. 오늘 프로그램을 마치며
6-2. 지도 자료
자료 1. 긍정적 마음 전달과 예견의 의미 및 중요성
자료 2. 긍정적 마음 전달 실습 - 자신에게
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집단따돌림의 원인과 예방」. 한국아동복지학회지, 35(2), 45-67.
박선영 (2019). 「학교폭력과 집단따돌림의 심리적 영향 및 대처 방안」. 청소년상담연구, 27(1), 103-125.
이재훈, 최은영 (2020). 「집단따돌림 가해자 및 피해자에 대한 치료 프로그램
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청소년비행의 상관성 연구”, 청주대 석사논문
염영옥(1999) “폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT 집단지도 프로그램 개발에 관한 연구”, 이화여대 석사논문
김은영(1997). “학교폭력 피해학생들의 정신건강에 관한 연구”, 숭실대
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청소년상담모형개발연구 I. 청소년대화의광장, 1995
노안영, 상담의 기본요소, 중앙적성출판사, 1997
이장호, 상담면접의 기초, 중앙적성출판사, 1994 1. 집단사회사업을 통한 실천방법
2. 청소년 분노조절 프로그램
3. 집단사회사업 실천방
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청소년의 특성 및 중재 프로그램 분석 연구: 1990년 이후 국내연구를 중심으로. 정서·행동장애연구, 27(3), 315-335.
이효선, 방명애. (2012). 자아존중감 집단중재 프로그램이 품행장애 위험 고등학생의 학교생활 적응과 자아존중감에 미치는 영향.
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프로그램
학업 중단 청소년들을 위한 사회적응력 향상 프로그램이 마련돼 학부모들로부터 큰 관심을 끌고 있다. 또 청소년들 사이에 \'왕따 현상\'을 예방하기 위한 또래문화 집단활동 프로그램도 눈길을 끌고 있다.
부산시 양정 청소년수련
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프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관계 질 개선, 적응력 향상을 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 위축, 우울, 불안, 주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료
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