|
청소년 상담복지센터, 건강가정지원센터 등과 협력하여 프로그램의 취지와 내용을 널리 알린다. 참여 신청 시에는 간단한 사전 설문을 실시하여 참여 동기와 현재의 가족 상황을 파악하고, 이를 바탕으로 프로그램 내용을 일부 조정할 수 있
|
|
|
프로그램은 학교폭력 피해학생들이 자신의 심리적 상처를 긍정적으로 극복할 수 있도록 도우며, 피해학생이 더 이상 학교폭력의 희생자가 되지 않도록 학교 안팎에서 일어나는 폭력행동을 감소시키는데 목적을 둔다. 다섯째, 청소년 경찰학
|
|
|
청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향> 가천대학교 대학원,[2013] [국내석사] 보건교육 프리시드프로시드모형 보건교육 금연보건교육 보건교육 우리나라 자조집단현황 보건교육 프리시드프로시드모형 보건교육
|
|
|
청소년 범죄의 실태와 대책방안. 용인대학교 교육대학석사학위논문.
김지영 (2011). 중학생 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 한국국제대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2
|
|
|
청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가
|
|
|
청소년 비행에 미치는 영향에 대한 사회복지적 개입방안 연구」원형숙, 상지대학교 행정대학원 논문(2006)
「인터넷 중독 대학생을 위한 집단상담 프로그램 개발」김진희, 전남대학교 대학원 논문(2006) Ⅰ. 인터넷 중독의 개요
1) 인터넷
|
|
|
프로그램을 능숙하게 운영할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 도미향, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
- 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2000
- 고민좌, “해체가족 위기여자청소년의 불안
|
|
|
집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 문제
2. 학교폭력 문제를 해결하기 위한 프로그램
1) 또래상담 프로그램의 목
|
|
|
청소년 약물남용 실태와 예방,서울: 체육부
김성이 외 (1995). 청소년 약물남용 예방 . 재활 프로그램, 서울: 문화체육부
김죽향 (1993).고등학교 남학생의 약물 사용 경험과 가족의 기능적 특성에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논
|
|
|
청소년의 행위가 소년법정에 소송의 대상이 되는 것을 말한다. 1. 대구청소년종합지원센터
2. 기관과의 접촉 및 프로그램 참여과정
3. 비행의 개념과 범위
4. 비행청소년의 법률상 구분
5. 청소년 비행의 원인
6. 청소년 비행의 사전예
|
|
메뉴펼치기
