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집단이 방향을 잃고 우왕좌왕할 때 지도자는 잠시 집단활동을 중지시키고 집단 Ⅰ. 집단 상담이란?
1. 집단 상담의 정의
2. 집단 상담의 목적
3. 집단 상담의 영역
4. 집단 상담의 가치와 제한점
5. 집단 상담의 이론적 모형
Ⅱ.
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집단상담의 장점과 제한점
집단상담의 가치는 인간존재의 성질과 인간의 사회적 관계에 깊이 뿌리박고 있는 것과 관계된다. 인간의 성격은 다른 의미 있는 인간 존재들과의 끊임없는 상호작용의 산물이다. 그러므로 인간을 사회적 목적을 가
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상담을 하는 것이 좋다. 또한 집단 앞에서 이야기하는데 대한 두려움이 너무 커서 집단상담에 참여할 수 없거나 남의 인정과 주목에 대한 욕구가 너무 강하기 때문에 집단상황이 맞지 않는 경우도 있다.
집단상담의 장점(가치)과 제한점을 살
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상담에서 그러하듯이 비밀 엄수는 신뢰감 형성이 모든 인간관계의 기본이라는 전제에서 출발하여야 할 것이다.
사. 상대방을 평가, 판단, 비판하거나 충고, 훈계하지 않도록 한다.
2. 집단상담의 제한점
가. 구성원의 개인적 문제가 충분히 다
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집단상담에 부적합하다.
다. 참여자들이 심리적으로 준비되기 전에 자기 마음속을 털어놓아야 한다는 집단 압력을 받기 쉽다.
라. 집단상담자가 집단 구성원에게 자신의 가치관을 심어주려는 의도가 있을 때(예를 들어 종교적인 가치관), 심
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및 상담 분석 …………………………………………… 33
Ⅴ. 결론
1. 결론 …………………………………………………………………… 41
2. 제언 …………………………………………………………………… 42
참 고 문 헌
Abstract
부 록
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집단상담에서의 공격성과 자아개념 변화에 관한 연구”. 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원,1996.
박정희. “심리극 집단상담에 있어서 내담자의 통찰수준과 감정표현의 변화분석”. 석사학위논문 부산대학교 대학원,1996.
박진억 김혜
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집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22
구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사
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집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개
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집단화
2. 범죄 연령의 저하
3. 학생 범죄의 증가
4. 중류 이상의 가정출신의 범죄 증가
5. 교통관련 범죄의 증가
6. 여자 소년범의 증가
제 4 장 청소년 범죄의 예방대책
제 1 절 사전 예방 대책
1. 가정에서의 대책
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 신뢰와 비밀보장의 원칙을 철저히 지키겠습니다. 또한 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 신뢰와 비밀보장의 원칙을 철저히 지키겠습니다. 또한 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하며, 비밀보장의 원칙을 철저히 지키고, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실
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상담심리 전문가로서 윤리적 책임과 사회적 가치 실현에 최선을 다하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 존엄성과 권리를 존중하고 비밀보장 원칙을 철저히 준수하며, 정신건강 복지 증진과 심리적 안전망 구축을 위한 사회 정책 개발과 실행
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상담심리전공을 졸업한 이후, 상담심리 전문가로서 다양한 분야에서 전문 역량을 발휘하며 사회적 가치를 실현하고자 합니다. 첫째, 임상심리 및 상담 분야에서 활동하며 개인과 가족, 집단의 심리적 문제 해결과 정신 건강 증진에 기여할 것
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