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짧은 글, 긴 글쓰기에서는 고쳐 쓰기의 기회를 줄 수 없는 아쉬움이 있다.
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 신문제작방법
1. 신문의 제작 과정
(1) 기자들이 맡은 부문을 (사진)취재 해 온다.(국내뉴스, 해외 뉴스)
(2) 기자들 취재해 온 기
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긴 글은 아니었는데. 짧은 글에서도 많은 것을 배우고 느끼고 생각할 수 있다는 게 너무 놀라워. 난 사실 글 읽긴 정말 딱 질색인데 읽고나보니 조금 생각이 달라지는 것 같아. 이렇게 한발 짝 성장할 수 있고 교훈을 주는 글이라면 더 이상 질
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것보다 위태롭다고 이야기하고 있다. 이 글에 시가 삽입되어 있는데 긴 글보다 짧은 시를 통해 작가가 말하고자 하는 바를 더 느낄 수 있었다. 시를 통해 주옹이 배 위에서 유유자적하며 살아가고자 함을 말하고 있고 험난한 삶을 어떻게 살아
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짧은 글과 긴 글이 섞여 있고, 기능교재는 실제 학습활동에서 요구되는 긴 글을 주로 제공하고 있다.
⑩ 학문 목적 학습자에게 읽기 텍스트의 난이도가 적당한가?
학문목적 학습자의 수준은 TOPIK 5, 6급 수준의 읽기 능력 이상으로 기준을 삼았
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짧은 글이라도 남겨 줄 수 있도록 한다. 그러나 현실적으로 모둠 일기에 적어주고, 홈페이지에 까지 긴 글을 남기기가 여간 부담이 되지 않았다. 하지만 며칠이라도 글이 올라오지 않는 경우는 아이들의 성화가 빗발쳐서 글을 올리지 않고는
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글을 쓰는 경우 세 줄을 넘기지 않아야 한다.
한 문장에 너무 많은 내용을 집어넣으려 하지 말고 한 가지 내용만 담는다는 생각으로 짧게 끊어 쓰는 것이 좋다. 긴 듯하거나 복잡하다 싶으면 두세 문장으로 나눠 써야 한다. 그렇다고 짧은 문
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짧은 분량의 글은 본문 요약을 제외해도 좋으며, 글의 간결성을 나타낼 수 있다. 그리고 본문에서 다루는 내용을 요약하고, 이를 바탕으로 제언과 전망하는 경우도 긴 글에서 자주 사용하는 것으로 짧은 글에서는 사용하기 어려운 방식이다.
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글보다는 이야기 글을 가지고 활동하는 것이 좋다. 이야기 글의 경우는 이야기 구조, 글의 흐름, 사건을 중심으로 요약 지도를 해도 좋다. 처음에는 짧은 글을 가지고 시범을 보이고 함께 연습해보고 점차 긴 글, 그리고 온전한 한 권의 책을
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긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월
-레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월
-제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월
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짧은 글만 가지고 연습을 했지만, 내일부터는 긴 글을 요약하는 연습을 하겠다.
5. 결론에 대신하여 - 교과장학을 위한 몇 가지 제안
효과적인 교과 장학을 위해서는 그리고 직제를 중심으로 하는 제도가 뒷받침을 해 주어야 하는데, 여기서는
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