|
국악의 이해
1-1. 퓨전이 관심을 끄는 이유
1-2. 퓨전음악의 정의
1-3. 국악은 움직인다.
1-4. 퓨전과 만나서 친근해진 국악(퓨전국악의 시작)
2. 왜 째즈인가 ?
2-1. 째즈의 발생
2-2. 째즈와 국악의 유사성
3. 국악과
|
|
|
유사성과 국악리듬 악기의 이름을 식별할 수 있도록 하며, 그림 학습으로 악기의 이해를 도울 수 있게 한다.
⑤ 양약 리듬 악기와 함께 국악기의 소리를 들려주어 유아들의 신체표현능력을 기를 수 있도록 한다,
⑥ 양악, 국악기 중 타악기(소
|
|
|
국악놀이를 할 수 있도록 지도해야 한다.
어린이에게 있어서 무엇보다도 중요한 국악교육은 가창교육, 즉 국악동요를 스스로 익히고 리듬을 타 보면서 자연스럽게 기악합주와 춤동작으로 이어지도록 하는 것이 중요하다. 아울러 새 시대에
|
|
|
국악연구원, 표준국어대사전(상,중,하), 두산동아, 1999, p245, p1251, p1753, p2423, p2438, p4099, p5272, p6255, p6324~5,
국어국문학회 감수, 밀레니엄 새로 나온 국어대사전, 민중서림, 2001, p123, p531, p749, p1662, p2132, p2515
김진호, 언어학의 이해, 역락, 2004, p214~6
|
|
|
국악개론
유광수(2003) / 한국 전통문화의 이해, MJ미디어, p234-p252 제 7장, 예술과 공예 참고
음악의 사회 심리학(1998) / 사물놀이 왜 인기인가
유미희(1988) / 한국춤에 나타난 신명에 대한 연구, 이화여자대학교 대학원
최익환(1995) / 풍물놀이 교본
|
|
메뉴펼치기
