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협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례를 제시해 보았다. 신체적으로 급격히 성장하고 있는 아동들이 오랜 시간을 가만히 앉아 있는다는 것은 불가능할 일 일 뿐 아니라 매
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본다.
평가
ㆍ조형활동을 하며 힘든 점, 어려웠던 점에 대해 이야기 나누기
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 교수학습 유형 중 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례를 제시해
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이야기 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아 교수학습 유형 중 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법으로 활용 시 적용 가능한 사례를 제시하였다. 협동학습은 의사소통이나 리더십 기술을 길러주고
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교수학습 유형 중 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법으로 활용 시 적용 가능한 사례를 제시하였다. 협동학습은 의사소통이나 리더십 기술을 길러주고 인지적인 활동뿐만이 아니라 사회영역의 활
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이윤경, 석춘희 역, 1995
『프로젝트 접근법 고찰』 홍용희, 교과교육학연구 제 1집, 1997
『유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구』, 석사학위 청구 논문, 김혜선, 1996
『Project Approach 에 대한 비교 문화적 고찰』, 조영화
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적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데 협동 학습은 이를 무시하고 있는 것 아닌
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이소은이순형(2015). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사.
홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출
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이라 판단된다. 한국정보보호진흥원(KISA)(2007), 「2006년 12월 인터넷침해사고 동향 및 분석 월보」
효율적인 정보보호교육을 위한 방안으로 본 연구를 통해 다음을 제안하였다. 첫째, 시각화 된 교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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시키기도 하며 삶의 존재를 확인하는 단순한 고동부터 정서적 경험의 표현에 이르기까지 하나의 동작은 인간 내심의 의미소라 할 수 있다(육완순, 1986).” 교육 현장에서 교사는 유아를 지도함에 있어 단순한 손 유희나 율동의 차원에서가 아
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적용 가능한 근거를 제시하는 데 주력할 것이다. 놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 프로그램 등 다양한 분야에서 혁신적인 연구를 수행하고, 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하여 학문적 기여를 확대할 것이다. 연구 성과가 현장에 효과
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제시해 볼 예정입니다. 1. 대학원 학업계획서 작성 팁 및 예시
1) 교육대학원 지원자격
2) 자기소개 작성 팁 및 예시
3) 진학동기 작성 팁 및 예시
4) 진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시
5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획 작성
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차이점은 반성은 미래지향적이고 후회는 과거 지향적이라는 것입니다. 어떤 일이나 선택을 할 때 세심하게 살펴본 후, 신중한 결정을 내립니다. 그리고 제 선택이 당시 상황에서 최선이었다고 생각하면 그 결과가 안 좋게 나오더라도 후회하
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적용 가능한 실질적 해결책을 제시할 것입니다. 국내외 학술지에 연구 논문을 게재하고 학술대회에서 발표하며, 교육학 및 수학교육 분야의 학문적 발전에 앞장설 것입니다. 또한, 교사 연수 프로그램 개발과 전문성 향상을 위한 워크숍을 주
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제시문 (가)
적용 교육과정
교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책9] “과학과 교육과정”
관련 성취기준
[지구과학Ⅰ]
(1) 소중한 지구
(가) 행성으로서의 지구
③ 에너지의 순환 및 물질 교환의 관점에서 지구계를 구성하는 각 권의 상호작용을
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