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후 아동지도의 대상
6.국내/국외의 방과 후 아동 지도의 현황
7. 방과 후 아동지도의 교수·학습 방법
8. 방과 후 아동지도의 운영형태
9. 방과 후 놀이지도의 예
10. 방과 후 아동지도의 아동복지의 원칙에 비추어 본 문제점 및 개선방안
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학부모와 학생들에게 평가를 받으려 할 것이고, 이는 자연스럽게 학부모와 학생들을 소비자로서 만족시킬 수 있는 방안이 된다.
위의 특징을 가진 새로운 교원평가제도가 필요하다. 교육부는 1년여의 시범 운영 기간을 통해 드러나는 문제점
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학부모의 수업참관 몇 회 만으로 교사의 전반적인 능력에 대해 평가가 가능한가?
더 참고할만한 자료 http://blog.naver.com/josjosjos/20013251264 (설문조사) 교교원평가제 도입배경 및 추진과정
교원평가제란?
추진과정
추진배경
문제점
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여러 제도적 사회적 장치들을 가장 확실하게 만드는 길은 다름 아닌 교사들이 이 운동의 중심에 서는 것입니다. 1. 들어가는 말
2. 컴퓨터 음란물
3. 청소년들의 이용 실태
4. 영역별 문제점 진단
5. 청소년들에게 미치는 영향
6. 맺는 말
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학교에서는 특정 분야에 학부모도우미를 필요로 하고 일반학교에서는 특별활동과 급식지도, 녹색어머니에 그 역할이 한정되어 있어서 보다 확장된 학부모의 참여 독려를 위한 홍보가 부족하다.
2) 개선방안
첫째, 「학부모도우미의 교육 참
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교육비 부담을 학부모에게 전가시킬 위험이 있고 나아가 도농간 혹은 지역 간의 교육 불평등을 더욱 심화시킬 위험이 있다.
4. 학교에서 학부모가 참여할 수 있는 다양한 영역 개발
선진국의 경우 학부모의 권리는 충족하기 위해 구체적으로
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교육의 수월성 및 효율성 등 교육의 가치에 대한 여러 관점들 속에서 교육의 공공성을 지켜내는 일이 올바른 학부모운동의 중요한 중심추가 되어야 한다.
Ⅸ. 결론
아직까지 학부모들의 학교 교육에 대한 참여는 부분적이고 소극적인 상태에
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교육인적자원부, 특별활동·재량 활동 교육과정의 편성과 운영, 2000
4. 강원도 춘천중학교, 체험중심의 재량활동 교육과정 편성·운영, 2002
5. 김광영, 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울특별시 교
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교육과정, 대한교과서
- 노동은, 통일교육원, 즐거운 초등학교 통일교육
- 조복순(2001), 실시간 시사자료 활용 실태분석을 통한 통일교육 문제점 및 개선방안, 서울특별시교육과학연구원, 서울 : 정필사, 교육연구논문
- 최영표, 교과외 활동을
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활동을 실시해 본다.
⑹ 학교 여건을 적극 반영한 프로그램 운영을 위하여 학교의 지역적 여건, 인적 자원, 시설, 전통, 교육 철학 등을 고려한 프로그램을 편성하여 운영해 본다.
⑺ 학생학부모의 요구를 적극 반영한 프로그램 운영을 위하여
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