|
대한 더욱 구체적이고 실질적인 지도방안과 개선방법을 연구하여 실제 교육현장에서 활용할 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 초등학생 욕설사용 실태
Ⅲ. 욕설 사용 원인
Ⅳ. 욕하는 아이들 지도방법 사례
Ⅴ. 결 론
|
|
|
학교폭력에 대한 문제점과 입장 분석
(2) 대처방안과 사회복지개입에 대한 토론
✔토론주제: 위의 사례들-국가 차원으로 크게 나누어 생각해 볼 수 있다. 그렇다면 이들에게 어떠한 사회복지서비스가 있을까?
-①학생
-②학교
-
|
|
|
학교 폭력의 구별되는 점
3. 집단따돌림의 원인
1)개인적인 요인
2)사회 환경적 요인
4. 집단따돌림청소년의 특성
1)피해 청소년
2)가해 청소년
5. 집단 따돌림의 사례와 예방
6. 집단 따돌림의 예방 대책
1) 상담, 치료
2) 교육 및 훈련의 기회 제
|
|
|
인식을 극대화하고, 성장에 방해가 되는 요인들을 줄여나갈 수 있는 환경 제공
5) 내담자 .
.
.사회복지실천기술론
강의주제: 집단을 대상으로 하는 실천기술Ⅰ(집단대상의 사회복지실천 준비와 사정)
학습목표: 집단을 대상으로
|
|
|
교육월보 1월호
ⅵ. 송홍근(2000), 신임교사의 교직 적응에 관한 연구, 전북대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신규교사(새내기교사, 신입교사)의 장학지도
1. 필요성
2. 내용
1) 수업 녹화 연간 계획 수립
2) 비디오카메라 조작법 연수
3
|
|
|
문제점 및 대안
1) 경제적 지원 문제
2) 자녀 양육 및 교육지원 문제
3) 부자가정을 위한 시설 부족
4) 부자가정을 위한 다양한 서비스 프로그램 미비
5) 부자가정에 대한 인식 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 소감
|
|
|
교육론에 대한 재검토
http://www.yahak.or.kr/yahak21/one/one03.htm
한겨레21
http://www.hani.co.kr/hankr21/K_974A0152/974A0152_046.html
한겨레 뉴스
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=2003111300004383096&s=5601&e=5849
한국고등교육재단
http://kfas.or.kr
한국대학교육협의회
http://
|
|
|
학교장에게 알렸는데도 변화가 없을 때는 다른 피해학생 학부모와 연대하여 교육부에 탄원서를 내서 단체로 항의하는 방법과 교육청에 제보를 하기도 한다.
원인
개입방법
가정 내에 심각한 갈등이나 학대
가족치료, 부모교육 프로그램 등
|
|
|
학교 행정대학원 석사학위논문.
이은주(2001). 직장탁아시설 이용실태와 개선방안에 관한 연구. 대전대학교 경영행정대학원 석사학위논문.
이형례(1998). 종일제 유치원과 민간어린이집 학부모의 유아교육기관 선택지각에 관한 연구. 성균관대
|
|
|
사례들을 통해 외국에 비해 제도와 규칙들이 부족한 우리나라를 반성해본다. 선진국들의 잘 갖춰진 제도들을 본받고 개인들의 노력에 의해서 앞으로는 아이들에 관한 사고들이 일어나지 않아야 한다. 무엇보다도 중요한 것은 이러한 대책마
|
|
메뉴펼치기
