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문학 분류 체계였는데 왜 그러한 논쟁이 있었는지 공감하기가 어려웠기 때문이다. 그만큼 참여시라는 장르가 시간이 흘러 문학계에서 자리를 이미 잡았다는 것을 또한 느낄 수가 있었다. 발표준비를 하면서 오히려 시간이 흐르면서 장르간의
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참여 문제에 관심이 고조되어 사회 부조리에 대한 비판과 비인간화 현상에 대한 비판, 그리고 이에 대한 저항 의식을 형상화한 참여적 성격의 문학이 대두되었으며, 역사에 대한 반성과 비판, 사회 현실에 대한 통찰과 인식을 바탕으로 한 사
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문학의 분류
1. 아동문학
2. 청소년 문학
3. 애송이 소녀문학(Backfischliteratur)
4. 소녀문학(M?dchenliteratur)
Ⅱ. 독일문학의 질풍노도시기
Ⅲ. 독일문학과 아나키즘문학
Ⅳ. 독일문학과 참여문학
Ⅴ. 독일문학과 휠덜린
1. 소설 ????휘페리
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문학은 어느 때보다도 현실 참여의 문제를 심각하게 고민하게 시작했고, 사회 비판적인 목소리를 드높이게 되었다. 또한 이 시기에는 현실 참여적인 문학과 함께 순수 문학에 대한 관심 또한 더욱 높아지면서 문학의 다양한 발전이 이루어질
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였다.
이에 김병걸은 [고발문의 연발]에서 특히 김양수의 순수론을 비판하면서 참여문학을 목적문학이라고 하는데 문학의 생명은 도구성을 배제하며 오직 자율성을 지켜나가는데 내재하는 것이다. 따라서 정치적 사회적 기구의 응달에서 그
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