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정부에 전달될 수 있도록 하면서, 정부정책에 대한 평가를 상시로 받을 수 있도록 한다.
분야
12대 국정과제
외교·통일·국방
- 한반도 평화체제 구축
정치·행정
- 부패 없는 사회, 봉사하는 행정
- 참여와 통합의 정치개혁
- 지방분권과 국가균
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개혁방향 잘못됐다" 최장집 고려대학교 정치외교학과 교수 I. 서설
II. 행정개혁
1. 강학상 의미의 행정개혁
2. 행정개혁의 실질적 요구성
3. 21C 현재 대한민국의 욕구
III. 참여정부의 행정개혁 상황과 그에 대한 평가
1. 지역간 균
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참여정부 출범후 국세청의 세정혁신에 대한 중간평가와 과제, 한국세무학회, 2004
박영원, 국세청의 성과측정에 관한 연구 : 부과 ㆍ징수기능을 중심으로, 한국행정학회, 2000
심태섭, 국세청 개혁조치에 대한 세무대리인의 평가, 한국세무학
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행정개혁은 그 성과를 제대로 이룩해 낼 수 있을 것이다.
참고문헌
이종수, 1999, 정부조직개편과 행정개혁 : 한국적 개혁론의 모색
박동서, 2002, 정부개혁 평가와 공약 모니터링, 한울
박동서, 2002, 시민과 정부개혁, 한울
박개성, 2002, 공공혁신
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행정개혁,”한국지방자치학회, 통권45호, 2004.
엄구호한홍렬,“전환기 러시아의 행정개혁: 방향, 특성, 평가,”중소연구, 통권 98호, 2003.
정부혁신 추진 전략회의 개최 자료, 2004.9.11.
Mouzelis, Nicos, Organization and Bureaucracy. Chicago: Aldine Publishing Compa
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행정이론과 발전행정이론의 배경 및 특징.
2. 발전행정이론 한계-국가발전을 위한 무조건적인 행정발전 치중에 따른 한계.
3. 발전행정이론의 필요성. -시대상황에 대한 인식이 고려된 평가가 필요.
4. 발전행정 개혁의 필요성.-사회상황의
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정부의 감축이 주로 이루 어지고 있는 분야는 사회복지분야이다. 우리나라는 아직도 여전히 복지분야가 열악하여 이 부문에 대한 정부역할이 증대되고 강화되어야 한다는 인식을 부인하기 어렵다. 손종철, 행정개혁에 관한 연구, 경기행정논
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평가 의미
■ 공약이행 평가 취지
■ 공약이행 평가 개요
■ 제주경실련 매니페스토 활동 내역
■ 공약이행 평가 지표
■ 공약이행 평가 배점기준 및 평가방법
■ 공약이행에 대한 제주자치도의 계획
■ 김태환 제주자치도지
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정부 행정서비스헌장제도의 발전방안", 지방정부연구 Vol.3 No.2, 1999
라휘문, "지방자치단체의 행정서비스헌장 평가", 지방행정연구 Vol.14 No.2, 2000
이재은, "신공공관리론과 행정개혁에 관한 이론적 고찰", 현대사회와행정, Vol.13 No.2, 2003
임도빈,
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평가를 겸하여”
(地方自治法硏究. 제6권 제1호 통권 제11호 2006. 6)
노현수, 「주민참여와 주민소환제」(영남대, 2005)
송영철, 「현장에서 바라 본 일본의 지방자치」(2001)
이기우, “주민투표제도의 입법방향”, 「정치행정개혁을 위한 입법과
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행정을 실천할 것입니다.
민간 영역에서도 공공 정책에 대한 자문과 평가 업무에 참여하여 정부와 민간 간 협력 강화에 기여하겠습니다. 정책의 효과성 평가, 공공 서비스 품질 개선, 사회적 책임 경영 분야에서 전문성을 발휘하며 지속 가능
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행정 전문가들을 육성하겠습니다. 또한, 지역사회 및 청년 대상의 교육 봉사 활동을 통해 행정과 정책에 대한 사회적 인식을 높이고, 참여 민주주의 활성화에 기여하겠습니다.
여섯째, 사회적 책임을 다하는 공공인으로서 사회 통합과 포용적
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및 경력 / 행정직의 경우, 행정 업무관련 경력 및 역량 등을 중심으로 작성)
3. 업무계획
4. 기타(참고 할 만한 사항에 대해 자유롭게 기재)
5. 기타(학위논문 요약서)
6. 기타(직무 관련 자격증 및 교육 수료현황, 수상경력, 장애여부/보훈 등)
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시민 권익 보호와 행정 신뢰 회복에 기여하고, 서울시 행정이 더욱 투명하고 공정한 방향으로 발전하는 데 앞장서겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실천방안
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대한민국 교육의 미래를 밝히고, 전 세계 교육 발전에 긍정적인 영향을 미치는 데 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진
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