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기법-능률적 질문 개념 훈련 프로그램-. 서울 : 교육과학사. 1994.
4. 한국교원단체총연합회. 새수업 9월 1992.
5. 한국교원단체총연합회. 교육자료 3월호. 1992. I. 머리말
II. 교사의 발문
1. 발문의 정의와 유형
2. 발문의 기술과 요령
3. 발표
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브레인스토밍과
집단 의사결정 훈련
（브레인 스토밍） “브레인스토밍” 이란?
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➜ 팀 별로 사용되는 아이디어 창출 기법
➜ 일반적 사고기법에서 탈피한 자유로운 생각
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기법을 활용하면 미술의 흥미를 이끌어내고 긍정적인 태도와 자신감을 갖도록 도와줄 수 있을 것이다.
4.참고문헌
1)김순정. \"우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 숭실대학교 교육
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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기법의 도입기
기초경영관리 교육프로그램 전문 교육훈련기관, 전문 교육기관의 설립
모색기(1970년대) - 기업교육의 자아정체성 수립시기
미국, 일본의 정형화된 교육과정 도입 및 확산
성장기(1980년대) - 장기적인 안목과 비전에 근
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긍정적인 운동수행 장면을 연상한다. □ 점진적 이완기법
1) 점진적 이완기법이란?
2) 점진적 이완기법
(1) 점진적 이완훈련의 기본적 지침
(2) 1단계 이완훈련 프로그램
<다리, 팔, 몸통, 어깨, 목, 머리>
(3) 2단계 이완훈련 프로그램
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기법에 의한 자폐증아의 언어훈련. 대구대학교대학원 박사학위 논문.
조광순(1999). 문제행동의 진단:기능분석. 제2회 이화특수교육연수회. pp. 43～54.
한국교육개발원(1993). 행동장애 학생을 위한 교육프로그램 연구(Ⅱ), 서울: 아진인쇄.
박성
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훈련은 주로 패키지 형식으로 이루어지는 것이 보통인데, 설명(instruction), 모델링(modeling), 역할놀이 혹은 시연(role-play, rehearsal), 정적강화(positive reinforcement) 등의 기법들이 종합적으로 적용된다. 훈련의 일반적인 구성 요소는 (가) 사회기술의
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훈련은 주로 패키지 형식으로 이루어지는 것이 보통인데, 설명(instruction), 모델링(modeling), 역할놀이 혹은 시연(role-play, rehearsal), 정적강화(positive reinforcement) 등의 기법들이 종합적으로 적용된다. 훈련의 일반적인 구성 요소는 (가) 사회기술의
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프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증: Kirkpatrick 의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용. 교육과학연구, 42(1), 125-150. 1. 본인의 기관과 프로그램 상황설명, 당위성
2. 운영내용
3. 현황에 따른 프로그램
4. 기대효과
참
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