|
프로그램이 단기간에 이루어졌으므로 행동화, 내면화시키는 데 어려움이 예상된다. 그러므로 이를 위한 후속연구가 다각적으로 이루어져야 한다.
참고 문헌
강진령(1999). 아동성장집단상담 훈련 프로그램. 제3회 춘계 교육연수Worksshop 자료집
|
|
|
프로그램의 운영실태 분석을 통한 개선방안에 관한 연구”.동국대학교 사회과학대학원 석사학위 논문.p.82.
오진영 (2004). 몬테소리 교구를 활용한 감각훈련이 발달지체유아의 주의집중과 인지기능에 미치는 영향. 공주 : 공주대학교 석사학위
|
|
|
훈련프로그램이 학습부진아의 사회성 발달 및 학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기본학습훈련(학습방법의 학습)의 의미
Ⅲ. 기본학습훈련(학습방법의 학습)의 내용
Ⅳ. 기본학습훈련(
|
|
|
훈련 프로그램이 뇌성마비 아동의 쓰기속도에 미치는 효과, 대구대학교
* 정재권 외 2인(1997), 뇌성마비아 일상생활동작지도, 국립특수교육원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뇌성마비(뇌성마비장애인, 뇌성마비아동)의 자아개념
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비
|
|
|
훈련 프로그램이 발달지체유아의 주의집중과 운동발달에 미치는 효과”, 대구대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
2. 본인의 견해
|
|
|
프로그램의 효과. 간호과학
김상운 (2001). 정신분열병 환자의 사회적 기능향상을 위한 사회기술훈련의 효과. 석사학위논문, 대구대학교, 대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분열병의 정의 및 증상
2. 정신분열병의 진단기준
3. 사회복
|
|
|
훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009
- 김명희, “영유아기의 부모역할에 관한 연구”, 서
|
|
|
훈련 프로그램. 김영애가족치료연구소.
권지아(2010). 부부의 성격유형과 의사소통 및 갈등해결방식의 관계. 한남대학교 교육대학원, 석사학위논문.
김근임(2007). 부부갈등 조절을 위한 프로그램 개발. 한남대학교 학제신학대학원, 석사학위논
|
|
|
프로그램에 관한 연구 논문, 강현욱(‘99)
대인관계를 통한 자기성장 프로그램의 개발, 한종철, 김은정 외
감수성개발훈련, 강숙정 (한겨레심리상담센터 소장) -목 차-
1. 이론적 배경
(1) 참만남 (Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성
|
|
|
프로그램 내용구성 및 활용방안 탐색], 한국특수교육문제연구소, 11권 2호, 215p. ~ 250p.
- 손순복(2016), [영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로그램 개발을 위한 기초연구], 미래유아교육학회, 23권 3호, 197p. ~ 220p.
- 전혜인외 1인(2006),[장애아
|
|
메뉴펼치기
