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긴장감을 형성하였다.
바이오화학공학과의 마크를 종이의 일정한 무늬로 넣어 흰 종이의 밋밋함을 없애고, 균일한 무늬의 미를 추구하였다. Ⅰ. 목표와 기준의 설정
Ⅱ. 분석
Ⅲ. 합성 및 평가
Ⅴ. 제작
Ⅵ. 시험 및 최종평가
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삼아야 겠다.
출처 - naver 백과 사전 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적 및 문제
Ⅱ. 본론
1.실험 규정
2.실험 조건
3.물리학적 기본 이론
4.설계 계획
5.설계 과정
6.제작 과정
Ⅲ. 결론
1. 결과 및 결과 분석
2. 느낀점
3. 참고
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1.문제정의
계란을 4층 건물에서 떨어뜨렸을때 계란이 깨지지 않는 2가지 구조물 설계
가장 빠른 낙하시간을 갖는 구조물 설계(“구조1”)
가장 느린 낙하시간을 갖는 구조물 설계(“구조2”)
초안만들기 - 브레인스토밍이용!
실에 빨대를
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상상 2호 완성품
(빠른 낙하 구조물)
브레인 스토밍 결과
베개 속을 보고 착안
빨대를 잘게 잘라서 충격완화제로 씀
평가
1차 낙하시 깨짐(틀 없을때)
-잘게 잘린 빨대와 나무젓가락으로 틀을 만들어 보완
2차 낙하시 깨지지 않음
-나무젓
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공학 설계 수업자료 Ⅰ. 서론
1) 주제 및 목표
2) 실험규정 & 제한요소
3) 일정
Ⅱ. 본론
1) 아이디어 제시 및 정리
2) 계란낙하 실험 응용 원리
3) ①실험설계
②실험과정
③실험결과 및 분석
Ⅲ. 결론
1) 느낀 점
2) 팀원별 담당부분
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창의적 공학설계 수업을 통해서 이러한 불편함에 대한 소비자로써의 니즈(Needs)를 정확히 파악하고 이에 대한 개선책에 대해 심도 있게 적용해 얼마나 사용자의 만족도를 높일 수 있을 지에 대해 예상해보고 실용화가능성에 대해 가늠해 볼
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공학 : James Keramas 저서, 이만형. 고경철. 노태정. 박희재. 부광석. 안병하. 이 민철. 정원지. 제우성 공역, 사이텍미디어, 2000 (원서 : Robot Technology Fundamentals, Thomson Learning, 1999) 1. 서론
2. 로봇 개론과 설계
2.1 로봇의 개론
2.2 로봇
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자유 짧은 말뚝 11
그림 2.7. 사질토 지반에서의 두부자유 긴 말뚝 11
그림 2.8. 사질토 지반에서의 극한수평저항력 13
그림 2.9. 사질토 지반에서의 두부구속 조건일 때 말뚝의 거동 16
그림 2.10. 관입비에 따른 극한수평하중 비교 17
그림 2.11.
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분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간
가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간
나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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자유서술)
2. 열정을 가지고 몰입했던 경험, 창의적인 아이디어를 가지고 목표를 이루어난 경험, 가장 힘들었던 경험과 그것을 통해 깨달은 점 중 한 가지를 선택하여 구체적으로 기술해 주십시오.
3. OO실업에 입사하면서 본인이 가지게 되는
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창의적혁신
‘창의적공학설계’라는 수업…
주인의식
동아리 활동을 하며 가장 어려웠던…
실행
저는 남에게 맡긴 일도 제가 확인을…
전문성(자기개발)
* 전문지식
통계학이 제가 전공한 산업공학의…
* 직무
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* (학교, 인턴, 프로젝트 등을 수행하면서) 기존의 방식과는 다른 새로운 아이디어를 구상하여 실행했던 경험에 대해 서술해 주세요.
대학교 2학년 창의적공학설계 교과목 시간 중 윷 마블이란 프로젝트를 진행하였습니다. 저는 당시 처음으
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4. 주요활동경험 - 800자이내
(당사 인재상과 부합된 사실을 구체적으로 기술하여 주세요 (도전, 열정, 창의 중 택1))
"나에게 포기란 없다. 생각의 전환이 돌파구가 된다."
대학교 2학년 때에 창의적공학설계라는 수업에서 새로운 제품을 디자
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포기란 없다. 생각의 전환이 돌파구가 된다."
대학교 2학년 때에 창의적공학설계라는 수업을 듣게 되었습니다. 제품디자인에 관한 수업이었고 프로젝트 또한 현존하지 않는 새로운 제품을 구상하고 디자인해 보는 것이었습니다...
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