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동작으로 가사를 바꾸어 표현해본다.
* ‘장난감 기차가 뛰뛰 떠나간다.’를 바꿔본다.
- ‘장난감 비행기 윙윙 날아간다.’
→ 양팔을 벌리고 몸을 양쪽으로 번갈아 기울인다.
- ‘장난감 버스가 부릉부릉 간다.’
→ 커다란 버스와 큰 운전대
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활동을 한 뒤 느낌 이야기 나누기
T: 오늘 곤충의 움직임을 표현해보니까 어땠어요??
T: 아 그랬구나 힘들거나 속상한 점은 없었어요?
T: 아 그렇구나 다음에는 역할을 바꾸어 활동해보도록 하자
T: 이제 무슨 시간이지?
오늘은 거미 역할 한
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동작으로 표현한다)
C: 저요~
C: 네
(유아들이 다양한 동작으로 표현한다)
(유아들이 다양한 동작으로 표현한다)
* 준비물
나비 그림
목걸이,
음악 자료
평가 및 마무리(5분)
*활동을 한 뒤 느낌 이야기 나누기
T: 친구들 모두 참 잘해주었어요.
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나비는 어떻게 자랄까요?
1. 알
[그림 1]
나뭇잎에 알을 낳아요.
[그림 2]
2. 애벌레
[그림 3]
먹이를 찾아 기어다녀요
[그림 4]
나뭇잎을 냠냠 갉아먹어요
[그림 5]
3. 번데기
[그림 6] 나비는 어떻게 자랄까요?
1.알 -
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활동과 함께 기초체력 향상을 강조하고 있다.
동작활동과 관련된 영역으로 유아들의 표현생활을 들 수 있는데, 2007년 유치원 교육과정에서 유아의 표현생활의 성향은 풍부한 감성과 심미적인 태도 및 창의적인 표현력을 기르며, 다양한 예술
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