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시 창작교육 연구, 서울대학교 박사논문
▷ 홍순석(1988), 김억 한시역선, 한국문화사 Ⅰ. 박경리의 창작방법론
Ⅱ. 어우야담의 창작정신
Ⅲ. 이형기 시의 창작방식
Ⅳ. 청말유신파의 시창작활동
Ⅴ. 김억의 창작적 번역과 창작시
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상실, 열화당 Ⅰ. 문학창작교육
1. 문제 발견 능력
2. 구성하는 능력
3. 수사적 능력
4. 창작에 대한 자율 조정능력
Ⅱ. 시창작교육
Ⅲ. 소설창작교육
Ⅳ. 동화창작교육
Ⅴ. 음악창작활동
Ⅵ. 현대미술창작행위
참고문헌
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시인기념사업회 발족과 시선집 발간과 '다형 詩학술발표회' 신설 등도 이뤄지고 있다.
참고자료
김현승 시전집, 민음사
김현승 시 논평집 , 숭실대학교
박두진 박목월 김현승의 기독교 시 연구, 한국학술정보
김현승 시정신 연구, 태학사
인터
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시의 원본 변이 과정 고찰, 국어국문학회
ⅱ. 김완하(2011), 신동엽 시의 다층적 의미 연구, 한국문예창작학회
ⅲ. 마해성(1997), 신동엽 시의 공간기호와 시정신에 관한 연구, 명지대학교
ⅳ. 이심훈(1994), 신동엽 시 연구 : 시정신과 전통성을 중
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창작과 비평사
윤여탁(2003), 『리얼리즘 시 정신과 시 교육』 , 소명출판
이건청 (2004), 『해방후 한국 시인 연구』, 새미
홍용희(2000), 「통일문학의 원형성 -통일문학과 민족적 통질성의 회복-」, 실천문학 2000년 여름호
홍용희(2005), 『통일시
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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시조부흥운동의 실천적 작업에 앞장섰다. 최남선이 주장한 시조부흥운동은 이병기, 이은상, 주요한, 조운 등으로 이어지면서 두 가지 측면의 실천을 가능하게 하였다. 그 하나는 시조의 시적 창작 활동이 활성화되었다는 점이며, 다른 하나는
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시선으로 부조리를 고발하면서 인간의 존엄성의 끈질긴 생명력을 부각시킴
하근찬
왕릉(王陵)과 주둔군(駐屯軍), 야호(夜壺)0
현실 비판 의식
농촌 소재의 형상화에서 토착 정신으로, 도회지 서민의 생활상의 부조리로 이동되는 작품 세계
박
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정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기 사회적 능력
2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기
3) 사회적 능력
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심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프로그램
1. 미래문제 해결 프로그램(FPSP)
2. 오디세이 정신(OM)
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)창작시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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활동자)
자기소개서 33(일반적인)
자기소개서 34(창업동아리 유경험자)
자기소개서 35(영어 능통자)
자기소개서 36(건축분야)
자기소개서 37(무역부문)
자기소개서 38(인터넷 부문)
자기소개서 39(광고부문)
자기소개서 40(언론사
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시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 교육경력 및 지원동기
4. 교사관 및 활동계획
예문3) 예술중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 지원동기
2. 성장과정 및 학창시절
3. 교육
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활동자)
자기소개서 33(일반적인)
자기소개서 34(창업동아리 유경험자)
자기소개서 35(영어 능통자)
자기소개서 36(건축분야)
자기소개서 37(무역부문)
자기소개서 38(인터넷 부문)
자기소개서 39(광고부문)
자기소개서 40(언론사 부문)
자기
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창작성과 자유로운 아이디어를 담아낼 수 있는 분야이기도 합니다. 따라서, 제가 졸업 후에는 일을 하면서 동시에 창작활동에도 시간을 할애하여 자신의 능력을 계속해서 발전시키고 싶습니다. 1.편입학 후 학업계획을 서술하시오.
2.해
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시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학
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