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저항적·해방적·창조적·생산적인 측면들을 부정하고 얕보는 것이 잘못이라면, 거꾸로 그러한 측면들을 지나치게 과장하고 미화하는 것도 잘못이다. 헤게모니론이 얘기하는 것처럼 대중문화는 근본적인 사회적 갈등을 문화적 차원에서 재생
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저항성&창조성-창조적이고 적극적인 역할수행이 기대되는 곳, 보다 노동자 계층의 자녀들을 위한 학교교육으로의 전환
◎지위경쟁이론
1. 콜린스의 지위집단이론
학교-교실 안이나 밖에서 모두 특정 지위문화를 가르침
우월집단의 교육 요구
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. 그 방법은 ‘창조적 저항’이다. “창조, 그것은 저항이며, 저항, 그것은 창조다.” 분노하고 참여하고, 저항함으로써 새로운 것을 만들 수 있다는 이야기이다.
7. 맺음말
<어느 행복한 투사의 분노>라는 ‘옮긴이의 말’을 보면 프랑스
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저항을 십자가의 길로써 나타내지 않는다면 기존의 비폭력 원리를 넘을 수 없을 것이고 예수의 가르침의 의도대로 창조적인 비폭력 저항에 이르지 못할 것이다. 저자의 말대로 큰 용기와 결단이 필요하다. 내 자신의 내면의 착취자를 이겨내
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창조적이며 효과적인 저항을 가능케 하는 복음으로 받아들여졌을 것이다.
“누가 네 오른쪽 뺨을 치거든”
당시 유대 사회에서는 왼손은 불결한 일을 위해서만 사용했고 따라서 오른쪽 뺨을 치기 위해선 오른손 손등만을 사용할 수 있었다.
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저항적인 의미를 내포하고 있는 것이다.
판소리에는 스승의 소리를 그대로 전수하는 명창도 존재하지만, 자신의 소리를 창조적으로 만들어가는 명창도 많다. 오히려 창조적으로 만들어가는 판소리가 더욱 높은 예술성을 지닌다고 볼 수 있다
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창조적인 역할이다. 뛰어난 선곡능력과 적재적소에 넣는 절묘한 스크래치, 이따금씩 터져 나오는 센스 있는 멘트 등은 음악의 맛을 살리는데 큰 몫을 한다.
판소리풍의 랩
지금까지 얘기한 판소리와 힙합의 연관성을 가수들이 노래로 보여준
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