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채색화기법, 서울 : 미진사, 1992
한국미술기법연구회 저 : 수채화 실기, 미의세계, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수채화의 목표
Ⅲ. 수채화의 역사
Ⅳ. 수채화의 재료
Ⅴ. 수채화의 장점
Ⅵ. 수채화의 기법
1. 스케치
2. 구도
3. 선의 표현
4.
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채색화 감상하고 표현하기
◈ 학습 안내
활동1 수묵화와 채색화 감상하기
활동2 재료의 특성 및 표현 기법 알아보기
활동3 표현하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평가시기
평가방법
① 한국화의 독특한 표현 형식을 이해하고
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채색하는 그림을 말한다. 먹 선을 그은 후 채색을 하거나 채색 후 먹 선을 사용하여 번지게도 한다. 예를 들어 김홍도의 <씨름>은 수묵 담채화이다.
3. 결론
이상으로 한국화의 역사와 기법에 대하여 알아보았다. 한국화는 수묵화, 채색화,
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채색화로 표현했어요.
한 느낌이 들었어요.
S2: 저는 호랑이를 수묵담채화로 표현했어요.
한 느낌이 들었어요.
10‘
10‘
※아이들이 다른 학생의 작품을 꼭 감상할 수 있도록 유도한다.
※잘 표현된 작품을 선정하여 발표하게 한다.
※ 본 차시
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채색화
- 학습 목표 :수묵화와 채색화의 의미를 알고, 표현 기법에 대해 학습할 수 있다.
- 활동안내
활동1. 참고작품 감상하기
활동2. 표현 기법 연습하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
수묵화와 채색화
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채색과 명암법
<삼세여래탱>의 명암법은 주고 색채에서 나타나는데, 본 불화의 색조는 적색, 황색, 녹색, 군청색의 중간색과 주조색을 이루면서 전반적으로 황색계열이 화면 분위기를 주도하고 있다. 그리고 흰색, 금니를 보조색으로 화
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스케치 위에 색깔을.
새로운 지식과 보다 유용한 지혜를 다른 사람에게 전달하는 과정은 마치 하얀 도화지의 스케치 위에 다양한 색깔로 이쁘게 채색하는 과정과 많이 비슷한 것 같습니다. 어렴풋이 윤곽을 그려 놓은 스케치의 형상들을 보
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채색지도
2013.08 한국산업인력공단 발행 - 컬러리스트 기사 자격증 취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교
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채색의 아이들에게 어떻게 자기만의 아름다운 색깔을 가질 수 있도록 만들어 줄 수 있을까 생각해 봅니다. 빨주노초파남보 7곱 빛깔의 다양한 색깔 중에서 아이들이 자신에게 어울리는 자신만의 색깔을 찾을 수 있도록 올바른 교육의 길로 인
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채색의 아이들에게 어떻게 자기만의 아름다운 색깔을 가질 수 있도록 만들어 줄 수 있을까 생각해 봅니다. 빨주노초파남보 7곱 빛깔의 다양한 색깔 중에서 아이들이 자신에게 어울리는 자신만의 색깔을 찾을 수 있도록 올바른 교육의 길로 인
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