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서평이나 독후감 등을 쓰는 것이 진정한 깊이있는 독서를 할 수 있는 방법이된다고 생각한다.
이 책에서 안내하는 내용은 자기계발서, 전문 서적 등 스토리를 연결해서 읽어야 하는 소설류와는 구분되는 책에 한하여 적용이 가능할 것이다.
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책의 종류에 따라 느리게 읽을 수도 빠르게 읽을 수도 있다고 말한다. 책을 읽고 오래 기억하는 방법으로, 좋은 구절을 휴대폰 카메라로 찍어두거나 형광펜과 포스트잇을 활용하는 방법을 제안하기도 한다.또한 책 읽기의 최종 단계는 글쓰기
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책이 나에게 필요한 것도 알겠고 최대한 읽기 위해서 노력을 해왔었다. 하루에 한권읽기, 일년에 100권 읽기 등, 무리한 계획을 세워 읽어도 보았고 처참하게 실패를 항상 맛보았다. 그럴 때마다 알 수 없는 패배감이 들었고 흥미를 잃어갔다.
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아웃풋 독서법을 읽고
1.저자 소개
이세훈
자기계발서 전문 강사. 다산 정약용 선생의 독서법과 500권 저술의 원리, 후진 양성 체계를 현대적으로 재해석하여 적용하는 자기계발 전문가이다. 10년 전부터 책읽기와 책쓰기는 하나의 자기계발
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무의식을 깨고 밖으로 나와야 글쓰기를 재미있게 꾸준히 쓸수있다고 설명한다.
스스로 한번 생각에 잠겨봤다. 나는 왜 5년동안 책쓰기를 미루고있기만 했던걸까.. 맞다. 내 마음속 깊은곳에 깔려있는 자신을 검열하고 까다롭게 굴었던 자아
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책읽기에서 자기 스스로 가치를 발견하는 내적 동기이다.
교사는 현시적 교수법을 이용하여 가장 먼저 기본적인 원리들을 담고 있는 텍스트를 제시하고, 설명과 질문을 통해 학생들의 이해를 도와줄 필요가 있다. 이 단계를 거쳐 충분한 지식
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책읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 몰라 몰라, 운동권이라니
-‘기하’의 삶으로 드러나는 박민규의 사회인식
2. 대왕자본주의의 기습
-세계화와 자본주의의 냉
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책읽기를 그만 두지 않아 대왕대비가 \"피곤하지 않느냐?\"며 걱정하자 \"마음이 저절로 독실하게 좋아하므로 피로한 줄 모르겠습니다.\"고 대답할 정도이며 경연은 \'병이 나도 나아갈\'정도로 중시할 정도로 대단한 호학의 군주였다. 또한 그
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읽기를 통해 어떤 정보를 얻었다면, 그 정보를 갖고 \'다음에는 어떤 일이 일어날 수 있을까?\'하고 예상해 보고, 사전 지식과 경험을 바탕으로 새롭게 알게 된 정보와 비교해서 예상되는 내용을 \'내가 생각하기에는 이렇게 될 것 같아. 그 이
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읽기에서 형식적인 측면과 내용적인 측면을 나누어 살펴보았다. 이를 통해 무의미시가 기존의 연구에서 말하는 것과 우리가 가진 기존의 관념을 다시 살펴보아야 한다는 사실을 알았다.
무의미시를 다시 읽기 위해 가져온 중요한 내용은 \'
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책읽기에 대한 욕구가 어느 때보다 강한 때로 저는 까뮈나 사르트르 등 실존주의 계열의 작품들에 심취되었습니다.
그러나 저는 대학이 보장해 줄지도 모를 자유에 대한 기대로 학교 공부도 게을리 할 수 없었습니다. 그래서 저는 전혀 낯선
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읽기 독서’, ‘환경을 생각하는 책읽기’, ‘나만의 책 만들기’ 등 주제 중심 수업을 기획하여 운영하였고, 이를 통해 학생들이 책을 읽고 생각을 나누며 자기 생각을 글로 표현하는 과정을 자연스럽게 이끌어낼 수 있었습니다. 이러한 경
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책읽기에 취미가 있습니다.
I read books as a hobby.
시간이 나질않아 많이 읽지못했지만 이제 방학이라 많이 읽을겁니다.?
I haven't read much as I didn't have spare time, but I will read a lot during this coming vacation.
무서운 오빠 강요에 못이겨 한권두권 읽기시작
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책읽기만 시키면 멀리 도망가 지도교사로서 마음이 상했습니다. 그런데 매일 그 아이를 유심히 관찰한 결과, 아직 한글을 떼지 못했음을 발견했습니다. 아이에게는 그림 솜씨가 있어서 보고 그리는 글씨도 예뻤던 까닭에 미처 알지 못한 것입
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책을 많이 읽은 탓이기도 한데 난 어렸을 때부터 책읽기를 좋아했고 특히 부모님께서 한 달에 한번은 꼭 서점에 직접 데리고 나가 책을 사주셔서 더욱더 많은 책을 접할 수 있었다. 그리고 중학교에 올라와서 지금까지 ‘태백산맥’이나 ‘토
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